如圖,矩形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,AE⊥BD,垂足為E,∠1=∠2,AB=2cm.
(1)求∠BAC的度數(shù);   
(2)求BC的長.
考點:矩形的性質(zhì)
專題:
分析:(1)利用矩形的性質(zhì)和直角三角形的性質(zhì)推知∠1=∠2=∠ACB=30°,則∠BAC=90°-30°=60°;
(2)通過解直角△ABC來求線段BC的長度.
解答:解:(1)如圖,在矩形ABCD中,∠BAD=90°,∠3=∠4=∠5
∵AE⊥BD,
∴∠1=∠3,
又∵∠1=∠2,
∴∠1=∠2=∠3=∠4=∠5,
∴∠2+∠5+∠3=90°,即3∠3=90°
∴∠3=30°,
∴∠1+∠2=60°,即∠BAC=60°;

(2)由(1)知,∠BAC=60°.
∵AB=2cm,
∴BC=AB•tan60°=2
3
,即BC的長度是2
3
cm.
點評:本題考查了矩形的性質(zhì).此題利用了矩形的對角線互相平分且相等、內(nèi)角為直角的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各式運算正確的是( 。
A、a•a4=a5
B、2a3÷a=2a
C、(2x23=6x6
D、3x2-x2=x2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式組
2x-5≤3(x-1)
x+7
2
>4x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 為了了解某居民區(qū)10000戶家庭丟棄廢舊塑料袋的情況,某環(huán)保組織在今年6月5日(世界環(huán)境日)這一天隨機抽樣調(diào)查了該小區(qū)50戶家庭丟棄塑料袋的情況,制成如下統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(如圖)(均不完整).
每戶丟棄廢舊塑料袋(個) 頻數(shù)(戶) 頻率
3 5 0.1
4 20 0.4
5
 
 
6 10 0.2
合計 50 1
(1)將統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)求抽樣的50戶家庭這天丟棄廢舊塑料袋的平均個數(shù);
(3)根據(jù)抽樣數(shù)據(jù),估計該居民區(qū)10000戶家庭這天丟棄的廢舊塑料的個數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算下列各式
(1)-22-3×(-1)3-(-1)4÷
1
2
;            
(2)x+(5x-3y)-3(x-2y).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1),直線y=-x+3與x軸、y軸分別交于點B、點C,經(jīng)過B、C兩點的拋物線y=x2+bx+c與x軸的另一個交點為A,頂點為P.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)當(dāng)0<x<3時,在拋物線上求一點E,使△CBE的面積有最大值;
(3)連接AC,在x軸上是否存在點Q,使以P、B、Q為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,請求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(4)在該拋物線的對稱軸上是否存在點M,使以C、P、M為頂點的三角形為等腰三角形?若存在,請求出所有符合條件的點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.(圖(2)、圖(3)供畫圖探究)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,扇形OAB的半徑為4,圓心角∠AOB=90?,點C是
AB
上異于點A、B的一動點,過點C作CD⊥OB于點D,作CE⊥OA于點E,聯(lián)結(jié)DE,過O點作OF⊥DE于點F,點M為線段OD上一動點,聯(lián)結(jié)MF,過點F作NF⊥MF,交OA于點N.
(1)當(dāng)tan∠MOF=
1
3
時,求
OM
NE
的值;
(2)設(shè)OM=x,ON=y,當(dāng)
OM
OD
=
1
2
時,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;
(3)在(2)的條件下,聯(lián)結(jié)CF,當(dāng)△ECF與△OFN相似時,求OD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,∠B=∠D,AD∥BC,求證:四邊形ABCD是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0)的圖象與以原點(0,0)為圓心的圓交于A,B兩點,且A(1,
3
),圖中陰影部分的面積等于
 
.(結(jié)果保留π)

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