【題目】為深化課改，落實立德樹人目標，某學校設置了以下四門拓展性課程：A．數(shù)學思維，B．文學鑒賞，C．紅船課程，D．3D打印，規(guī)定每位學生選報一門．為了解學生的報名情況，隨機抽取了部分學生進行調(diào)查，并制作成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請回答下列問題：

（1）求這次被調(diào)查的學生人數(shù)；

（2）請將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）假如全校有學生1000人，請估計選報“紅船課程”的學生人數(shù).

【答案】（1）80人 （2）見解析 （3）375

【解析】

分析:（1）根據(jù)條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖可知，選擇文學鑒賞的學生16人，占總體的20%，從而可以求得調(diào)查的學生總人數(shù)；

（2）根據(jù) 3D打印的百分比和（1）中求得的調(diào)查的學生數(shù)，可以求得選擇3D打印的有多少人，進而可以求得選擇數(shù)學思維的多少人，從而可以將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）根據(jù)調(diào)查的選擇紅船課程的學生所占的百分比，即可估算出全校選擇體育類的學生人數(shù).

（1）16÷20%=80人；

（2）如圖所示；

（3）=375（人）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】閱讀材料：

小明準備制作棱長為1cm的正方體紙盒，現(xiàn)選用一些廢棄的紙片進行如下設計：

說明：方案一圖形中的圓過點A，B，C，圓心O也是正方形的頂點；

回答問題（直接寫出結果）：

（1）方案二中，直角三角形紙片的兩條直角邊長分別為_______cm和_______cm；

（2）小明通過計算，發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率是________（填準確值），近似值約為38．2%．相比之下，方案二的利用率是________%．小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低，又進行了新的設計（方案三），請直接寫出方案三的利用率是________.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1，射線在的內(nèi)部，圖中共有3個角：，和，若其中有一個角的度數(shù)是另一個角度數(shù)的兩倍，則稱射線是的奇妙線．

（1）如圖1，在的內(nèi)部，有_________條奇妙線；

（2）如圖2，若，射線繞點從位置開始，以每秒的速度逆時針旋轉，當首次等于時停止旋轉，設旋轉的時間為．

①直接寫出當為何值時，射線是的奇妙線？

②若射線同時繞點以每秒的速度逆時針旋轉，并與同時停止旋轉．請求出當射線是的奇妙線時的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為發(fā)展校園足球運動，我市城區(qū)四校決定聯(lián)合購買一批足球運動裝備．市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)：甲、乙兩商場以同樣的價格出售同種品牌的足球隊服和足球，已知每套隊服比每個足球多50元，兩套隊服與三個足球的費用相等，經(jīng)洽談，甲商場優(yōu)惠方案是：每購買十套隊服，送一個足球；乙商場優(yōu)惠方案是：若購買隊服超過80套，則購買足球打七折．

（1）求每套隊服和每個足球的價格分別是多少元？

（2）若城區(qū)四校聯(lián)合購買100套隊服和a（a＞10）個足球，請用含a的代數(shù)式分別表示出到甲商場和乙商場購買裝備所花費用；

（3）在（2）的條件下，當a＝65時，你認為到甲、乙哪家商場購買比較合算？說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某水果批發(fā)市場新進一批水果，有蘋果、西瓜、桃子和香蕉四個品種，統(tǒng)計后將結果繪制成條形圖(如圖)，已知西瓜的重量占這批水果總重量的40%．

回答下列問題：

（1）這批水果總重量為 kg；

（2）請將條形圖補充完整；

（3）若用扇形圖表示統(tǒng)計結果，則桃子所對應扇形的圓心角為 度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】請仔細閱讀下面兩則材料，然后解決問題：

材料1：小學時我們學過，任何一個假分數(shù)都可以化為一個整數(shù)與一個真分數(shù)的和的形式，同樣道理，任何一個分子次數(shù)不低于分母次數(shù)的分式都可以化為一個整式與另一個分式的和（或差）的形式，其中分式的分子次數(shù)低于分母次數(shù).

如：.

材料2：對于式子，利用換元法，令，.則由于，所以反比例函數(shù)有最大值，且為3.因此分式的最大值為5.

根據(jù)上述材料，解決下列問題：

（1）把分式化為一個整式與另一個分式的和的形式，其中分式的分子次數(shù)低于分母次數(shù).

（2）當的值變化時，求分式的最大（或最�。┲�.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,△ABC的頂點均在格點上。建立平面直角坐標系后,點A的坐標為(4,1),點B的坐標為(1,1).

(1)請畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1.

(2)將△ABC繞點O逆時針旋轉90°后得到△A2B2C2,試在圖中畫出圖形△A2B2C2,并計算點C旋轉到點C2所經(jīng)過的路徑長.(結果保留π)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，每一幅圖中都有若干個大小不同的四邊形，第1幅圖中有1個四邊形，第2幅圖中有3個四邊形，第3幅圖中有5個四邊形…

（1）第4幅圖中有 個四邊形，第5幅圖中有 個四邊形；

（2）根據(jù)第1幅圖到第5幅圖的規(guī)律，推測第幅圖中有 個四邊形；（用含字母的代數(shù)式表示）

（3）如果第幅圖中有4039個四邊形，請你計算的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，，，于，是的平分線，且交于，如果，則的長為（ ）

A.2B.4C.6D.8

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