某學(xué)校為了加強學(xué)生的安全意識,組織了1500名學(xué)生參加安全知識競賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計,請根據(jù)如圖的頻數(shù)分布表和尚未完成的頻數(shù)分布直方圖,解答下列問題:
頻率分布表
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù)
50.5~60.5 16
60.5~70.5 40
70.5~80.5 50
80.5~90.5 70
90.5~100.5 24
(1)這次抽取了
 
名學(xué)生的競賽成績進(jìn)行統(tǒng)計;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績在70分以下(含70分)的學(xué)生為安全意識不強,有待進(jìn)一步加強安全教育,則該校安全意識不強的學(xué)生約有多少?
考點:頻數(shù)(率)分布直方圖,用樣本估計總體,頻數(shù)(率)分布表
專題:
分析:(1)根據(jù)分?jǐn)?shù)段在50.5-60.5的人數(shù)和頻率求出總?cè)藬?shù)即可;
(2)根據(jù)(1)求出各個階段值,可補全統(tǒng)計圖;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以70分在下(含70分)的學(xué)生所占的百分比,即可求出答案.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:
16
0.08
=200(名),
故答案為:200;
(2)根據(jù)(1)補圖如下:


(3)根據(jù)題意得:
1500×
16+40
200
=420(人),
答:該校安全意識不強的學(xué)生約有420人.
點評:此題主要考查了頻數(shù)分布直方圖、頻數(shù)分布表、利用樣本估計總體,關(guān)鍵是讀懂頻數(shù)分布直方圖,能利用統(tǒng)計圖獲取信息;利用統(tǒng)計圖獲取信息時,必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計圖,才能作出正確的判斷和解決問題.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,在平行四邊形中,陰影部分的面積與平行四邊形面積之比為( 。
A、
1
2
B、
2
3
C、
1
3
D、無法確定

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如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,矩形ABCD的邊AD=3,A(
1
2
,0),B(2,0),
直線y=kx+b經(jīng)過B,D兩點.
(1)求直線y=kx+b的解析式;
(2)將直線y=kx+b平移,若它與矩形有公共點,直接寫出b的取值范圍.

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如圖是交警在某個路口統(tǒng)計的某時段來往車輛的車速情況.(單位:千米/時)
(1)車速的眾數(shù)是多少?
(2)計算這些車輛的平均數(shù)度;
(3)車速的中位數(shù)是多少?

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解一元二次方程:2x2+4x+1=0.

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現(xiàn)有一項資助貧困生的公益活動,每位參與者需交贊助費5元,活動規(guī)則如下:如圖是兩個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,每個轉(zhuǎn)盤被分成4個相等的扇形,參與者轉(zhuǎn)動這兩個轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后,指針各自指向一個數(shù)字,(若指針在分格線上,則重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一數(shù)字為止),若指針最后所指的數(shù)字之和為8,則獲得一等獎,獎金16元;若指針最后所指的數(shù)字之和為7,則獲得二等獎,獎金8元;若指針最后所指的數(shù)字之和為6,則獲得三等獎,獎金為4元;其余均不得獎;此次活動所集到的贊助費除支付獲獎人員的獎金外,其余全部用于資助貧困生的學(xué)習(xí)和生活;
(1)分別求出此次活動中獲得一等獎、二等獎、三等獎的概率;
(2)若此次活動有2000人參加,請你估計此次活動結(jié)束后有多少贊助費用于資助貧困生?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為改善生態(tài)環(huán)境,防止水土流失,某村計劃在荒坡上種800棵樹,由于青年志愿者的支援,每天比原計劃多種25%,結(jié)果提前4天完成任務(wù),原計劃每天種多少棵樹?

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在實數(shù)范圍內(nèi)分解因式:a3-5a=
 

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