(1)2x3•(x32+(-3x33+(-4x)2•x7-5x•(-2x24
(2)(an-1)n+3÷
1
5
a2n-5•5a5
;
(3)(x+3y)2(x-3y)2;
(4)3(2x+1)2-4(3x+1)(x-2);
(5)(1.6×104)×(1.5×106)×(3.2×108).
考點:整式的混合運算
專題:計算題
分析:(1)原式利用冪的乘方及積的乘方運算法則計算,合并即可得到結果;
(2)原式利用冪的乘方及單項式乘除法則計算即可得到結果;
(3)原式逆用乘法分配律計算即可得到結果;
(4)原式第一項利用完全平方公式展開,第二項利用多項式乘以多項式法則計算,去括號合并即可得到結果;
(5)原式利用單項式乘以單項式法則計算即可得到結果.
解答:解:(1)原式=2x9-27x9+16x9-80x9=-84x9;
(2)an2+2n-3÷
1
5
a2n-5•5a5=25an2+4
(3)原式=(x2-9y22=x4-18x2y2+81y4;
(4)原式=12x2+12x+3-12x2+20x+8=32x+11;
(5)原式=7.68×1018
點評:此題考查了整式的混合運算,熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列二次根式中與
3
是同類二次根式的是( 。
A、
12
B、
18
C、
24
D、
1
8

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

請閱讀下面的材料,并回答所提出的問題.
三角形內角平分線性質定理:三角形的內角平分線分對邊所得的兩條線段和這個角的兩邊對應成比例.
已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線,求證:
BD
DC
=
AB
AC

分析:要證
BD
DC
=
AB
AC
,一般只要證BD、DC與AB、AC或BD、AB與DC、AC所在的三角形相似.現(xiàn)在B、D、C在一直線上,△ABD與△ADC不相似,需要考慮用別的方法換比.
在比例式
BD
DC
=
AB
AC
中,AC恰是BD、DC、AB的第四比例項,所以考慮過C作CE∥AD,交BA的延長線于E,從而得到BD、DC、AB的第四比例項AE,這樣,證明
BD
DC
=
AB
AC
就可以轉化為證AE=AC.
證明:過C作CE∥DA,交BA的延長線于E.(完成以下證明過程)
問題:
①上述證明過程中,用到了哪些定理?(寫對兩個定理即可).
②在上述分析、證明過程中,主要用到了下列三種數(shù)學思想中的哪一種?選出一個填在后面的括號內
 

A.數(shù)形結合的思想;B.轉化思想;C.分類討論思想
③用三角形內角平分線性質定理解答問題:
已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線,AB=5cm,AC=4cm,BC=7cm.求:BD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,直線AB、AC、BC兩兩相交于A、B、C三點,BE⊥AC于E,F(xiàn)G⊥AC于G,DE交AB于D,且∠1=∠2,求證:∠ADE=∠ABC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程和方程組
①4x-3(5-x)=6
x+1
3
=2y
2(x+1)-y=11

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

12x2y-18xy2-2x3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=-x2-
7
2
x+
9
2
與直線y=
1
2
x+b交于A、B兩點,其中點A在x軸上,點P是直線AB上方的拋物線上一動點(不與點A、B重合),連接PA、PB.
(1)求直線的解析式及A、B兩點的坐標;
(2)過點P作x軸的垂線,交直線AB于點C,當線段PC最大時,求此時點C的坐標及PC的最大值;
(3)當∠PAB=90°時,求此時點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=24cm,AB=8cm,BC=26cm,動點P從A點開始沿AD邊以1cm/s的速度向點D運動,動點Q從C點開始沿CB邊以3cm/s的速度向點B運動,P,Q分別從A,C同時出發(fā),當其中一個動點到達終點時,另一個動點也隨之停止運動.設運動的時間為t(s).
(1)當t為何值時,四邊形ABQP是矩形;
(2)當t為何值時,四邊形PQCD是平行四邊形?
(3)問:四邊形PQCD是否能成菱形?若能,求出運動時間;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知x1=-1是方程x2+mx-5=0的一個根,則
m2
=
 

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