已知,在等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=a°,點(diǎn)K在△ABC內(nèi),且∠AKB=90°,將△ABK繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)a°,得△ACK′,作直線KK′交BC于點(diǎn)D,試探索CD與BD關(guān)系.
考點(diǎn):圓的綜合題,四點(diǎn)共圓,三角形內(nèi)角和定理,三角形的外角性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)
專題:探究型
分析:連接AD,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得AK=AK′,∠KAK′=a°,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可求出∠AKK′,根據(jù)平角的定義可求出∠BKD;設(shè)∠BAK=b°,可求出∠BKD,然后根據(jù)三角形外角的性質(zhì)可證到∠KDC=∠BAK,從而得到A、B、D、K四點(diǎn)共圓,根據(jù)圓周角定理就可得到∠ADB=∠AKB=90°,即AD⊥BC,再根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)就可得到CD與BD關(guān)系.
解答:解:連接AD,如圖所示.
∵將△ABK繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)a°得到△ACK′,
∴AK=AK′,∠KAK′=a°,
∠AKK′=∠AK′K=
180°-a°
2
=90°-
2

∵∠AKB=90°,
∴∠BKD=180°-90°-(90°-
2
)=
2

設(shè)∠BAK=b°,
∵∠AKB=90°,
∴∠ABK=90°-b°.
∵AB=AC,∠BAC=a°,
∴∠ABC=∠ACB=
180°-a°
2
=90°-
2

∴∠KBC=∠ABC-∠ABK=(90°-
2
)-(90°-b°)=b°-
2

∴∠KDC=∠BKD+∠KBC=
2
+b°-
2
=b°,
∴∠KDC=∠BAK,
∴A、B、D、K四點(diǎn)共圓,
∴∠ADB=∠AKB=90°,即AD⊥BC.
∵AB=AC,
∴BD=CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、四點(diǎn)共圓的判定、圓周角定理、等腰三角形的性質(zhì)、三角形內(nèi)角和定理、三角形的外角性質(zhì)等知識(shí),有一定的綜合性,而證明A、B、D、K四點(diǎn)共圓則是解決本題的關(guān)鍵.
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2011-x
+
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對(duì)某校八年級(jí)隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試,成績(jī)按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行了評(píng)定.現(xiàn)將抽取學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果進(jìn)行分析,并繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖如圖:

根據(jù)上述信息完成下列問(wèn)題:
(1)這次抽取的樣本的容量為
 
;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D②中把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)圖①中“D級(jí)”對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)為
 
°;
(4)已知該校八年級(jí)共有學(xué)生750名,請(qǐng)你估計(jì)體能達(dá)到A級(jí)和B級(jí)的共約有
 
人.

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如圖,已知AC=AD,BC=BD,E為AB上一點(diǎn),試證明∠CEB=∠DEB.

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下列說(shuō)法正確的是( 。
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B、一個(gè)數(shù)不是正數(shù),就是負(fù)數(shù)
C、整數(shù)就是自然數(shù)
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給出下列判斷:①在數(shù)軸上,原點(diǎn)兩旁的兩個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)都互為相反數(shù);②多項(xiàng)式3xy2-4x3y+12是三次三項(xiàng)式;③任何正數(shù)都大于它的倒數(shù);④
x
0.5
=
2x
0.3
+1變?yōu)?0x=100x+15利用了等式的基本性質(zhì).其中正確的說(shuō)法有( 。
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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