【題目】將下列各數(shù)填入相應的集合中:
6,, 0,-100,,-2.25,0.010010001……,+67,,2000,-18,20﹪
正數(shù)集合:{ …};
負數(shù)集合:{ …};
有理數(shù)集合: { …};
無理數(shù)集合: { …};
非負整數(shù)集合:{ …};
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象相交于A、B兩點.
(1)根據(jù)圖象,分別寫出A、B的坐標;
(2)求出兩函數(shù)解析式;
(3)根據(jù)圖象回答:當為何值時,一次函數(shù)的函數(shù)值大于反比例函數(shù)的函數(shù)值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,公路 MN 和公路 PQ 在點 P 處交會,且∠QPN=30°.點 A 處有一所中學,AP=160m,一輛拖拉機從 P 沿公路 MN 前行,假設拖拉機行駛時周圍 100m 以內會受到噪聲影響,那么該所中學是否會受到噪聲影響,請說明理由,若受影響,已知拖拉機的速度為 18km/h,那么學校受影響的時間為多長?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖A在數(shù)軸上對應的數(shù)為-2.
(1)點B在點A右邊距離A點4個單位長度,則點B所對應的數(shù)是_____.
(2)在(1)的條件下,點A以每秒2個單位長度沿數(shù)軸向左運動,點B以每秒3個單位長度沿數(shù)軸向右運動.現(xiàn)兩點同時運動,當點A運動到-6的點處時,求A、B兩點間的距離.
(3)在(2)的條件下,現(xiàn)A點靜止不動,B點以原速沿數(shù)軸向左運動,經過多長時間A、B兩點相距4個單位長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,為6×6的正方形網格,每個小正方形的頂點均為格點,在圖中已標出線段AB,A,B均為格點,按要求完成下列問題.
(1)以AB為對角線畫一個面積最小的菱形AEBF,且E,F為格點;
(2)在(1)中該菱形的邊長是 ,面積是 ;
(3)以AB為對角線畫一個菱形AEBF,且E,F為格點,則可畫 個菱形.
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【題目】小明同學在學習了全等三角形的相關知識后發(fā)現(xiàn),只用兩把完全相同的長方形直尺就可以作出一個角的平分線.如圖:一把直尺壓住射線OB,另一把直尺壓住射線OA并且與第一把直尺交于點P,小明說:“射線OP就是∠BOA的角平分線.”他這樣做的依據(jù)是( )
A. 角的內部到角的兩邊的距離相等的點在角的平分線上
B. 角平分線上的點到這個角兩邊的距離相等
C. 三角形三條角平分線的交點到三條邊的距離相等
D. 以上均不正確
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【題目】如圖(1),AB=4,AC⊥AB,BD⊥AB,AC=BD=3.點 P 在線段 AB 上以 1的速度由點 A 向點 B 運動,同時,點 Q 在線段 BD 上由點 B 向點 D 運動.它們運動的時間為 (s).
(1)若點 Q 的運動速度與點 P 的運動速度相等,當=1 時,△ACP 與△BPQ 是否全等,請說明理由, 并判斷此時線段 PC 和線段 PQ 的位置關系;
(2)如圖(2),將圖(1)中的“AC⊥AB,BD⊥AB”為改“∠CAB=∠DBA=60°”,其他條件不變.設點 Q 的運動速度為,是否存在實數(shù),使得△ACP 與△BPQ 全等?若存在,求出相應的、的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小蘇和小林在如圖所示的跑道上進行4×50米折返跑.在整個過程中,跑步者距起跑線的距離y(單位:m)與跑步時間t(單位:s)的對應關系如下圖所示.下列敘述正確的是( )
A. 兩人從起跑線同時出發(fā),同時到達終點.
B. 小蘇跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度.
C. 小蘇在跑最后100m的過程中,與小林相遇2次.
D. 小蘇前15s跑過的路程小于小林前15s跑過的路程.
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