【題目】【問題原型】如圖1,在四邊形ABCD中,∠ADC=90°,AB=AC.點E、F分別為AC、BC的中點,連結(jié)EF,DE.試說明:DE=EF.
【探究】如圖2,在問題原型的條件下,當(dāng)AC平分∠BAD,∠DEF=90°時,求∠BAD的大小.
【應(yīng)用】如圖3,在問題原型的條件下,當(dāng)AB=2,且四邊形CDEF是菱形時,直接寫出四邊形ABCD的面積.
【答案】 【問題原型】詳見解析;【探究】∠BAD=60°;【應(yīng)用】
【解析】試題分析:【問題原型】由三角形中位線定理和直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半即可證明 .
【探究】先證明∠EDA=∠DAE=∠CAB=∠CEF,由外角的性質(zhì)得到∠DEC=2∠DAC=2∠CEF,再由∠DEF=90°,得到∠CEF的度數(shù),即可得到結(jié)論.
【應(yīng)用】連接AF.證明△ECF是等邊三角形,從而得到AD,AF的長,由S四邊形ABCD=S△ADC+S△ABC=計算即可.
試題解析:解:【問題原型】
證明:在△ABC中,點E,F分別為AC,BC的中點,∴EF∥AB,且EF=AB .
在Rt△ACD中,點E為AC的中點,∴DE=AC.∵AB=AC,∴DE=EF .
【探究】
∵AC平分∠BAD,EF∥AB,DE=AC=AE=EC ,∴∠BAC=∠DAC,∠CEF=∠BAC,
∠DEC=2∠DAC=∠BAD.∵∠DEF=90°,∴∠CEF+∠DEC=∠BAC+2∠DAC=90°,∴∠BAC=∠DAC=30°,∴∠BAD=60° .
【應(yīng)用】
連接AF.∵AC=AB,F為BC的中點,∴AF⊥BC.∵四邊形CDEF是菱形,∴CF=EF=DE=DC.∵DE=EC=EF=1,∴EC=EF=CF=1,∴△ECF是等邊三角形,∴∠ECF=60°,∴∠DCE=60°,∴∠DAC=30°,∴AD=DC=,AF=CF=.∴S四邊形ABCD=S△ADC+S△ABC=ADDC+CBAF==.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)對應(yīng)的序號填入表示它所在的數(shù)集的括號里.
﹣(﹣2.3),,0,﹣,30%,π,﹣|﹣2013|,﹣5,0.333333…
正數(shù)集合{__________________________…};
負整數(shù)集合{________________________…};
分數(shù)集合{__________________________…};
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,己知△ABC,任取一點O,連接AO,BO,CO,并取它們的中點D,E,F,得△DEF,則下列說法:①△ABC與△DEF是位似圖形;②△ABC與△DEF是相似圖形;③△ABC與△DEF的周長比為1∶2;④△ABC與△DEF的面積比為4∶1. 正確的個數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AE⊥BC,垂足為E,如果AB=5,AE=4,BC=8,有下列結(jié)論:
①DE=4;
②S△AED=S四邊形ABCD;
③DE平分∠ADC;
④∠AED=∠ADC.
其中正確結(jié)論的序號是_____(把所有正確結(jié)論的序號都填在橫線上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上點A,B分別對應(yīng)數(shù)a,b.其中a<0,b>0.
(1)當(dāng)a=﹣2,b=6時,求a-b=_____,線段AB的中點對應(yīng)的數(shù)是 ;(直接填結(jié)果)
(2)若該數(shù)軸上另有一點M對應(yīng)著數(shù)m.
①當(dāng)a=﹣4,b=8,點M在A,B之間,且AM=3BM時,求m的值.
②當(dāng)m=2,b>2,且AM=2BM時,求代數(shù)式a+2b+20的值.
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【題目】某校為更好的開展“春季趣味運動會”活動,隨機在各年級抽查了部分學(xué)生,了解他們最喜愛的趣味運動項目類型(跳繩、實心球、50m、拔河共四類),并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下不完整的頻數(shù)分布表(如圖所示)
根據(jù)以上信息回答下列問題:
最喜愛的趣味運動項目類型頻數(shù)分布表:
項目類型 | 頻數(shù) | 頻率 |
跳繩 | 25 | a |
實心球 | 20 |
|
50m | b | 0.4 |
拔河 | 0.15 |
(1)直接寫出a= ,b= ;
(2)將圖中的扇形統(tǒng)計圖補充完整(注明項目、百分比);
(3)若全校共有學(xué)生1200名,估計該校最喜愛50m和拔河的學(xué)生共約有多少人?
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【題目】從2012年7月1日起某市執(zhí)行新版居民階梯電價,小明同學(xué)家收到了新政后的第一張電費單,小明爸爸說:“小明,請你計算一下,這個月的電費支出與新政前相比是多了還是少了?”于是小明上網(wǎng)了解了有關(guān)電費的收費情況,得到如下兩表:
2004年1月至2012年6月執(zhí)行的收費標(biāo)準(zhǔn):
月用電量(度)50度有以下部分 | 50度有以下部分 | 超過50度但不超過200度部分 | 超過200度以上部分 |
單價(元/度) | 0.53 | 0.56 | 0.63 |
2012年7月起執(zhí)行的收費標(biāo)準(zhǔn):
月用電量(度) | 230度有以下部分 | 超過230度但不超過400度部分 | 超過400度以上部分 |
單價(元/度) | 0.53 | 0.58 | 0.83 |
(1)若小明家2012年7月份的用電量為200度,則小明家7月份的電費支出是多少元?比新政前少了多少元?
(2)若新政后小明家的月用電量為a度,請你用含a的代數(shù)式表示當(dāng)月的電費支出.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的半徑為5,直線l切⊙O于A,在直線l上取點B,AB=4.
(1)請用無刻度的直尺和圓規(guī),過點B作直線m⊥l,交⊙O于C、D(點D在點C的上方);(保留作圖痕跡,不要求寫作法)
(2)求BC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店在節(jié)日期間開展優(yōu)惠促銷活動:購買原價超過500元的商品,超過500元的部分可以享受打折優(yōu)惠.若購買商品的實際付款金額y(單位:元)與商品原價x(單位:元)的函數(shù)關(guān)系的圖像如圖所示,則超過500元的部分可以享受的優(yōu)惠是( )
A. 打六折B. 打七折C. 打八折D. 打九折
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