若a，b，c是三角形的三邊，則代數(shù)式（a-b）2-c2的值是（　�。�
A、正數(shù)B、負(fù)數(shù)
C、等于零D、不能確
考點(diǎn)：因式分解-運(yùn)用公式法,三角形三邊關(guān)系
專題：
分析：首先利用平方差公式分解因式，進(jìn)而利用三角形三邊關(guān)系得出即可．
解答：解：∵（a-b）2-c2=（a-b+c）（a-b-c），a，b，c是三角形的三邊，
∴a+c-b＞0，a-b-c＜0，
∴（a-b）2-c2的值是負(fù)數(shù)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了運(yùn)用公式法分解因式，正確應(yīng)用平方差公式是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于x的方程x2+2
k
x+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則k=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種螃蟹，從海里捕獲后不放養(yǎng)最多只能存活兩天，如果在池塘里放養(yǎng)，可以延長(zhǎng)存活時(shí)間，但每天有一定數(shù)量的螃蟹死去，假設(shè)放養(yǎng)期內(nèi)螃蟹的個(gè)體重量基本保持不變．現(xiàn)有一經(jīng)銷商，按市場(chǎng)價(jià)收購(gòu)了這種活螃蟹1000千克放養(yǎng)在池塘內(nèi)，此時(shí)市場(chǎng)價(jià)為每千克30元．據(jù)推測(cè)，此后每千克活螃蟹的市場(chǎng)價(jià)在前5天內(nèi)不發(fā)生變化，從第6天開(kāi)始每天漲價(jià)1元，放養(yǎng)30天后，每天漲價(jià)2元，但是，放養(yǎng)一天需各種費(fèi)用支出400元，且每天還有10千克螃蟹死去，假設(shè)死螃蟹當(dāng)天全部售出，售價(jià)都是每千克20元，如果該經(jīng)銷商將這批蟹出售后獲得6250元，那他應(yīng)該放養(yǎng)多少天后才出售？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：
27
+
3
+（2-
3
）2+
1
3
；
（2）解方程組：
2x+3y=16
x+4y=13
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)（a-
1
a
）÷
a+1
a
，再選一個(gè)你認(rèn)為合適的數(shù)作為a的值代入求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先確定下列拋物線的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)，再描點(diǎn)畫函數(shù)圖象．
（1）y=x2+2x-3；
（2）y=1+6x-x2；
（3）y=
1
2
x2+2x+1；      
（4）y=-
1
4
x2+x-4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x+y=5，xy=6，求（x+1）（y+1）的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，拋物線y=x2與直線y=2x在第一象限內(nèi)有一個(gè)交點(diǎn)A．
（1）求A點(diǎn)坐標(biāo)；
（2）在x軸上是否存在一點(diǎn)P，使△AOP是以O(shè)P為底的等腰三角形？若存在，請(qǐng)你求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知
a
b
=
c
d
（a、b、c、d＞0），求證：
b
ad
=
ad
c
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案