【題目】閱讀小強同學數(shù)學作業(yè)本上的截圖內容并完成任務:

任務:

1)這種解方程組的方法稱為_____________;

2)利用此方法解方程組的過程中所體現(xiàn)的數(shù)學思想是____________;(請你填寫正確選項)

A.轉化思想 B.函數(shù)思想 C.數(shù)形結合思想 D.公理化思想

3)小強的解法正確嗎?如果不正確,錯在哪一步?請你求出正確的解.

【答案】1)代入消元法;(2A;(3)小強的解法不正確,錯在第二步,正確解法詳見解析.

【解析】

1)由第②步可得解法為代入消元法;

2)由將兩個未知數(shù)轉換為一個未知數(shù)可知此方法所體現(xiàn)的思想為轉化思想;

3)根據(jù)解題過程易得第二步錯誤,重新整理方程并求解可得正確答案.

解:(1)代入消元法.

2A

3)小強的解法不正確,錯在第二步.

正確解法:將方程①變形,得,③

把③代入②,得,

解,得,

代入③,得,

原方程組的解為

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在一個可以改變體積的密閉容器內裝有一定質量的二氧化碳,當改變容器的體積時,氣體的密度也會隨之改變,密度ρ(單位:kg/m3)是體積V(單位:m3)的反比例函數(shù),它的圖象如圖所示,當V=10m3時,氣體的密度是( 。

A. 1kg/m3 B. 2kg/m3 C. 100kg/m3 D. 5kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某縣為發(fā)展教育事業(yè),加強對教育經費投入,2012年投入3000萬元,2014年投入3630萬元,

1)求該縣教育經費的年平均增長率;

2)若增長率保持不變,預計2015年該縣教育經費是多少.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖①,△ABC中,AB=AC,∠B、∠C的平分線交于O點,過O點作EFBCABACE、F.

(1)圖①中有幾個等腰三角形?猜想:EFBECF之間有怎樣的關系.

(2)如圖②,ABAC,其他條件不變,圖中還有等腰三角形嗎?如果有,分別指出它們.在第(1)問中EFBE、CF間的關系還存在嗎?

(3)如圖③,若△ABC中∠B的平分線BO與三角形外角平分線CO交于O,過O點作OEBCABE,交ACF.這時圖中還有等腰三角形嗎?EFBECF關系又如何?說明你的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知等邊ABC的邊長為4,以AB為直徑的圓交BC于點F,以C為圓心,CF的長為半徑作圓,D是⊙C上一動點,EBD的中點,當AE最大時,BD的長為( 。

A. 2 B. 2 C. 2+1 D. 6

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】列方程(組)解應用題:

汾河古稱“汾”,又稱汾水,是山西最大的河流,被山西人稱為“母親河”,對山西省的歷史文化有著深遠的影響.為打造“一川清水、兩岸錦繡”的生態(tài)環(huán)境,現(xiàn)將一段長為的汾河兩岸綠化任務交由甲、乙兩個工程隊先后接力完成.甲工程隊每天綠化,乙工程隊每天綠化,共用時天.

根據(jù)以上信息,小敏和小穎由自己的設想方案分別列出了尚不完整的方程組:

小敏:

小穎:

1)請你在方框中補全小敏和小穎所列的方程組;

2)根據(jù)小敏和小穎所列的方程組,分別指出未知數(shù),表示的實際意義:

小敏:表示_____________表示____________;

小穎:表示____________表示______________;

3)請你選擇一種方案,求甲、乙兩工程隊分別綠化河岸多少米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(6分)在一個不透明的紙箱里裝有紅、黃、藍三種顏色的小球,它們除顏色外完全相同,其中紅球有2個,黃球有1個,藍球有1個.現(xiàn)有一張電影票,小明和小亮決定通過摸球游戲定輸贏(贏的一方得電影票).游戲規(guī)則是:兩人各摸1次球,先由小明從紙箱里隨機摸出1個球,記錄顏色后放回,將小球搖勻,再由小亮隨機摸出1個球并記錄顏色.若兩人摸到的球顏色相同,則小明贏,否則小亮贏.這個游戲規(guī)則對雙方公平嗎?請你利用樹狀圖或列表法說明理由

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(0,12),B(16,0),動點P從點A開始在線段AO上以每秒1個單位的速度向點O移動,同時點Q從點B開始在BA上以每秒2個單位的速度向點A移動,設點P、Q移動的時間為t.

⑴求直線AB的解析式;

⑵求t為何值時,△APQ與△AOB相似?

⑶當t為何值時,△APQ的面積為個平方單位?

⑷當t為何值時,△APQ的面積最大,最大值是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點,將ABE沿BE折疊后得到GBE,延長BG交CD于F點,若CF=1,F(xiàn)D=2,則BC的長為【 】

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案