【題目】如圖,邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,有直角∠MPN,使直角頂點(diǎn)P與點(diǎn)O重合,直角邊PM,PN分別與OA,OB重合,然后逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)∠MPN,旋轉(zhuǎn)角為θ(0°<θ<90°),PM,PN分別交AB,BCE,F(xiàn)兩點(diǎn),連接EFOB于點(diǎn)G,則下列結(jié)論:(1)EF=OE;(2)S四邊形OEBFS正方形ABCD=14;(3)BE+BF=OA;(4)在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)BEFCOF的面積之和最大時(shí),AE=;(5)OG·BD=AE2+CF2,其中正確的是__

【答案】(1)(2)(3)(5)

【解析】分析:

(1)由四邊形ABCD是正方形,直角∠MPN,易證得△BOE≌△COF(ASA),則可證得結(jié)論;

(2)由(1)易證得S四邊形OEBF=S△BOC=S正方形ABCD,則可證得結(jié)論;

(3)由BE=CF,可得BE+BF=BC,然后由等腰直角三角形的性質(zhì),證得BE+BF=OA;

(4)首先設(shè)AE=x,則BE=CF=1﹣x,BF=x,繼而表示出△BEF與△COF的面積之和,然后利用二次函數(shù)的最值問題,求得答案;

(5)易證得△OEG∽△OBE,然后由相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,證得OGOB=OE2,再利用OBBD的關(guān)系,OEEF的關(guān)系,即可證得結(jié)論.

【解答】解:(1)∵四邊形ABCD是正方形,

OB=OC,∠OBE=∠OCF=45°,∠BOC=90°,

∴∠BOF+∠COF=90°,

∵∠EOF=90°,

∴∠BOF+∠COE=90°,

∴∠BOE=∠COF,

在△BOE和△COF中,

,

∴△BOE≌△COF(ASA),

OE=OF,BE=CF,

EF=OE;故正確;

(2)∵S四邊形OEBF=SBOE+SBOE=SBOE+S△COF=SBOC=S正方形ABCD,

∴S四邊形OEBF:S正方形ABCD=1:4;故正確;

(3)∴BE+BF=BF+CF=BC=OA;故正確;

(4)過點(diǎn)OOHBC,

BC=1,

OH=BC=,

設(shè)AE=x,則BE=CF=1﹣x,BF=x

∴S△BEF+S△COF=BEBF+CFOH=x(1﹣x)+(1﹣x)×=﹣x2+,

a=﹣<0,

∴當(dāng)x=時(shí),SBEF+SCOF最大;

即在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)△BEF與△COF的面積之和最大時(shí),AE=;故錯(cuò)誤;

(5)∵∠EOG=∠BOE,∠OEG=∠OBE=45°,

∴△OEG∽△OBE,

OEOB=OGOE

OGOB=OE2,

OB=BD,OE=EF

OGBD=EF2,

∵在△BEF中,EF2=BE2+BF2,

EF2=AE2+CF2,

OGBD=AE2+CF2.故正確.

故答案為:(1),(2),(3),(5).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)軸上有AB兩點(diǎn),AB18,原點(diǎn)O是線段AB上的一點(diǎn),OA2OB

(1)求出A,B兩點(diǎn)所表示的數(shù);

(2)若點(diǎn)C是線段AO上一點(diǎn),且滿足 ACCO+CB,求C點(diǎn)所表示的數(shù);

(3)若點(diǎn)E3個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度從點(diǎn)A沿?cái)?shù)軸向點(diǎn)B方向勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)F1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度從點(diǎn)B沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),并設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,問t為多少時(shí),E、F兩點(diǎn)重合.并求出此時(shí)數(shù)軸上所表示的數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公交公司決定更換節(jié)能環(huán)保的新型公交車購(gòu)買的數(shù)量和所需費(fèi)用如下表所示:

A型數(shù)量

B型數(shù)量

所需費(fèi)用萬元

3

1

450

2

3

650

A型和B型公交車的單價(jià);

該公司計(jì)劃購(gòu)買A型和B型兩種公交車共10輛,已知每輛A型公交車年均載客量為60萬人次,每輛B型公交車年均載客量為100萬人次,若要確保這10輛公交車年均載客量總和不少于670萬人次,則A型公交車最多可以購(gòu)買多少輛?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,C為射線AB上一點(diǎn),AB30ACBC5,P,Q兩點(diǎn)分別從AB兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā).分別以2單位/秒和1單位/秒的速度在射線AB上沿AB方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,MBP的中點(diǎn),NQM的中點(diǎn),以下結(jié)論:①BC2AC;②AB4NQ;③當(dāng)PBBQ時(shí),t12,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。

A.0B.1C.2D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是一座立交橋的示意圖(道路寬度忽略不計(jì)), A為入口, FG為出口,其中直行道為AB,CG,EF,且AB=CG=EF ;彎道為以點(diǎn)O為圓心的一段弧,且弧BC,弧ED,弧CD所對(duì)的圓心角均為90°.甲、乙兩車由A口同時(shí)駛?cè)肓⒔粯,均?/span>10m/s的速度行駛,從不同出口駛出. 其間兩車到點(diǎn)O的距離ym)與時(shí)間x(s)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖2所示.結(jié)合題目信息,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 甲車在立交橋上共行駛8s B. F口出比從G口出多行駛40m

C. 甲車從F口出,乙車從G口出 D. 立交橋總長(zhǎng)為150m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)問題:計(jì)算(其中m,n都是正整數(shù),且m2,n1).

探究問題:為解決上面的數(shù)學(xué)問題,我們運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法,通過不斷地分割一個(gè)面積為1的正方形,把數(shù)量關(guān)系和幾何圖形巧妙地結(jié)合起來,并采取一般問題特殊化的策略來進(jìn)行探究.

探究一:計(jì)算

1次分割,把正方形的面積二等分,其中陰影部分的面積為

2次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)二等分,陰影部分的面積之和為+;

3次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)二等分,…;

n次分割,把上次分割圖中空白部分的面積最后二等分,所有陰影部分的面積之和為++++,最后空白部分的面積是

根據(jù)第n次分割圖可得等式: ++++=1﹣

探究二:計(jì)算++++

1次分割,把正方形的面積三等分,其中陰影部分的面積為;

2次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)三等分,陰影部分的面積之和為+;

3次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)三等分,…;

n次分割,把上次分割圖中空白部分的面積最后三等分,所有陰影部分的面積之和為++++,最后空白部分的面積是

根據(jù)第n次分割圖可得等式: ++++=1﹣,

兩邊同除以2,得++++=

探究三:計(jì)算++++

(仿照上述方法,只畫出第n次分割圖,在圖上標(biāo)注陰影部分面積,并寫出探究過程)

解決問題:計(jì)算++++

(只需畫出第n次分割圖,在圖上標(biāo)注陰影部分面積,并完成以下填空)

根據(jù)第n次分割圖可得等式:_________,

所以, ++++=________

拓廣應(yīng)用:計(jì)算 ++++

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市米廠接到加工大米任務(wù),要求天內(nèi)加工完大米.米廠安排甲、乙兩車間共同完成加工任務(wù),乙車間加工中途停工一段時(shí)間維修設(shè)備,然后改變加工效率繼續(xù)加工,直到與甲車間同時(shí)完成加工任務(wù)為止,設(shè)甲、乙兩車間各自加工大米數(shù)量與甲車間加工時(shí)間()之間的關(guān)系如圖1所示;未加工大米與甲車間加工時(shí)間()之間的關(guān)系如圖2所示,請(qǐng)結(jié)合圖像回答下列問題

(1)甲車間每天加工大米__________;=______________

(2)直接寫出乙車間維修設(shè)備后,乙車間加工大米數(shù)量()之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校食堂廚房的桌子上整齊地?cái)[放著若干相同規(guī)格的碟子,碟子的個(gè)數(shù)與碟子的高度的關(guān)系如下表:

(1)當(dāng)桌子上放有個(gè)碟子時(shí),請(qǐng)寫出此時(shí)碟子的高度(用含的式子表示);

(2)分別從三個(gè)方向上看,其三視圖如下圖所示,廚房師傅想把它們整齊疊成一摞,求疊成一摞后的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】邊長(zhǎng)為a的等邊三角形,記為第1個(gè)等邊三角形,取其各邊的三等分點(diǎn),順次連接得到一個(gè)正六邊形,記為第1個(gè)正六邊形,取這個(gè)正六邊形不相鄰的三邊中點(diǎn),順次連接又得到一個(gè)等邊三角形,記為第2個(gè)等邊三角形,取其各邊的三等分點(diǎn),順次連接又得到一個(gè)正六邊形,記為第2個(gè)正六邊形(如圖),,按此方式依次操作,則第6個(gè)正六邊形的邊長(zhǎng)為( )

A. B. C. D.

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