【題目】東坡商貿(mào)公司購(gòu)進(jìn)某種水果的成本為20元/kg,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),這種水果在未來(lái)48天的銷售價(jià)格p(元/kg)與時(shí)間t(天)之間的函數(shù)關(guān)系式為p=且日銷售量y(kg)與銷售時(shí)間t(天)的關(guān)系如下表:
(1)已知y與t的變化規(guī)律符合一次函數(shù)關(guān)系,試求在第30天的日銷售量是多少;
(2)問(wèn)哪一天的銷售利潤(rùn)最大,最大日銷售利潤(rùn)為多少?
(3)在實(shí)際銷售的前24天中,公司決定每銷售1 kg水果就捐贈(zèng)n元利潤(rùn)(n<9)給“精準(zhǔn)扶貧”對(duì)象,現(xiàn)發(fā)現(xiàn):在前24天中,每天扣除捐贈(zèng)后的日銷售利潤(rùn)隨時(shí)間t的增大而增大,求n的取值范圍.
【答案】(1)第30天的日銷售量為60千克;(2)在第10天的銷售利潤(rùn)最大,最大日銷售利潤(rùn)為1 250元;(3)7≤n<9.
【解析】分析:(1)設(shè)y=kt+b,利用待定系數(shù)法即可解決問(wèn)題.
(2)日利潤(rùn)=日銷售量×每公斤利潤(rùn),據(jù)此分別表示前24天和后24天的日利潤(rùn),根據(jù)函數(shù)性質(zhì)求最大值后比較得結(jié)論.
(3)列式表示前24天中每天扣除捐贈(zèng)后的日銷售利潤(rùn),根據(jù)函數(shù)性質(zhì)求n的取值范圍.
詳解:(1)設(shè)y=kt+b,把t=1,y=118;t=3,y=114代入得到:
解得,
∴y=120-2t,
當(dāng)t=30時(shí),y=120-60=60.
即在第30天的日銷售量為60千克.
(2)設(shè)日銷售利潤(rùn)為w元,則w=(p-20)y.
當(dāng)1≤t≤24時(shí),w=(120-2t)=-t2+10t+1 200=-(t-10)2+1 250.
∴當(dāng)t=10時(shí),w最大=1 250.
當(dāng)25≤t≤48時(shí),w=(120-2t)=t2-116t+3 360=(t-58)2-4,
由二次函數(shù)的圖象及性質(zhì)知當(dāng)t=25時(shí),w最大=1 085.
∵1 250>1 085,
∴在第10天的銷售利潤(rùn)最大,最大日銷售利潤(rùn)為1 250元.
(3)設(shè)每天扣除捐贈(zèng)后的日銷售利潤(rùn)為w1元,
依題意得w1=(120-2t).
=-t2+2(n+5)t+1 200-120n(1≤t≤24),
其圖象的對(duì)稱軸為直線t=2n+10,
要使w1隨t的增大而增大,
由二次函數(shù)的圖象及性質(zhì)知2n+10≥24,解得n≥7.
又∵n<9,∴7≤n<9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線,點(diǎn)是、之間(不在直線,上)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),
(1)若與都是銳角,如圖1,請(qǐng)直接寫(xiě)出與,之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)若把一塊三角尺(,)按如圖2方式放置,點(diǎn),,是三角尺的邊與平行線的交點(diǎn),若,求的度數(shù);
(3)將圖乙中的三角尺進(jìn)行適當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng),如圖3,直角頂點(diǎn)始終在兩條平行線之間,點(diǎn)在線段上,連接,且有,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知有理數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為,其中b是最小的正整數(shù),滿足.
(1)填空:__________,_____________,___________;
(2)現(xiàn)將點(diǎn)A,點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度,1個(gè)單位長(zhǎng)度和1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度在數(shù)軸上同時(shí)向右運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
i)定義:已知為數(shù)軸上任意兩點(diǎn),將數(shù)軸沿線段的中點(diǎn)Q進(jìn)行折疊,點(diǎn)M與點(diǎn)N剛好重合,所以我們又稱線段的中點(diǎn)Q為點(diǎn)M和點(diǎn)N的折點(diǎn).
試問(wèn):當(dāng)t為何值時(shí),這三個(gè)點(diǎn)中恰好有一點(diǎn)為另外兩點(diǎn)的折點(diǎn)?
ii)當(dāng)點(diǎn)A在點(diǎn)C左側(cè)時(shí)(不考慮點(diǎn)A與點(diǎn)B重合),是否存在一個(gè)常數(shù)m,使得的值在一定時(shí)間范圍內(nèi)不隨t的改變而改變?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠ABC=45°,E、F分別在CD和BC的延長(zhǎng)線上,AE∥BD,∠EFC=30°, AB=2.
求CF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將圖1中的正方形剪開(kāi)得到圖2,則圖2中共有4個(gè)正方形;將圖2中的一個(gè)正方形剪開(kāi)得到圖3,圖3中共有7個(gè)正方形;將圖3中4個(gè)較小的正方中的一個(gè)剪開(kāi)得到圖4,則圖4中共有10個(gè)正方形,照這個(gè)規(guī)律剪下去……
(1)根據(jù)圖中的規(guī)律補(bǔ)全下表:
圖形標(biāo)號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | n | |
正方形個(gè)數(shù) | 1 | 4 | 7 | 10 |
(2)求第幾幅圖形中有2020個(gè)正方形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多邊形上或內(nèi)部的一點(diǎn)與多邊形各頂點(diǎn)的連線,可以將多邊形分割成若干個(gè)小三角形.如圖,給出了四邊形的三種具體分割方法,分別將四邊形分割成了2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)小三角形,這樣我們就可以借助研究三角形的經(jīng)驗(yàn)研究四邊形了.
圖①被分割成2個(gè)小三角形
圖②被分割成3個(gè)小三角形
圖③被分割成4個(gè)小三角形
(1)請(qǐng)按照上述三種方法分別將圖中的六邊形進(jìn)行分割,并寫(xiě)出每種方法所得到的小三角形的個(gè)數(shù):
圖①被分割成 個(gè)小三角形、圖②被分割成 個(gè)小三角形、圖③被分割成 個(gè)小三角形;
(2)如果按照上述三種分割方法分別分割邊形,請(qǐng)寫(xiě)出每種方法所得到的小三角形的個(gè)數(shù)(用含的代數(shù)式寫(xiě)出結(jié)論即可,不必畫(huà)圖):按照上述圖①、圖②、圖③的分割方法,邊形分別可以被分割成 、 、 個(gè)小三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于☉O,∠OBC=40°,則∠A的度數(shù)為( )
A. 80° B. 100° C. 110° D. 130°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系xOy中的位置如圖所示.
(1)作△ABC關(guān)于點(diǎn)C成中心對(duì)稱的△A1B1C1.
(2)將△A1B1C1向右平移4個(gè)單位,作出平移后的△A2B2C2.
(3)在x軸上求作一點(diǎn)P,使PA1+PC2的值最小,并寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo)(不寫(xiě)解答過(guò)程,直接寫(xiě)出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高產(chǎn)品的附加值,某公司計(jì)劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投放市場(chǎng).現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都具備加工能力,公司派出相關(guān)人員分別到這兩個(gè)工廠了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用10天;
信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個(gè)工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品.
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