如圖,在邊長為8的正方形ABCD中,點O為AD上一動點(4<OA<8),以O(shè)為圓心,OA的長為半徑的圓交邊CD于點M,連接OM,過點M作⊙O的切線交邊BC于N.
(1)圖中是否存在與△ODM相似的三角形?若存在,請找出并給于證明.
(2)設(shè)DM=x,OA=R,求R關(guān)于x 的函數(shù)關(guān)系式;是否存在整數(shù)R,使得利用正方形ABCD內(nèi)部的扇形OAM圍成的圓錐地面周長可以為4π?若存在請求出此時DM的長;不存在,請說明理由.
(3)在動點O逐漸向點D運動(OA逐漸增大)的過程中,△CMN的周長如何變化?說明理由.
考點:圓的綜合題
專題:
分析:(1)可以選擇證明△ODM∽△MCN;
(2)先利用勾股定理求出R關(guān)于x的表達式,再由R的取值范圍,分別討論求解;
(3)根據(jù)△ODM∽△MCN,利用對應(yīng)邊成比例得出CN,同理得出MN,表示出△CMN的周長,即可作出判斷.
解答:解:(1)∵MN切⊙O于點M,
∴∠OMN=90°,
∵∠OMD+∠CMN=90°,∠CMN+∠CNM=90°,
∴∠OMD=∠MNC,
又∵∠D=∠C=90°,
∴△ODM∽△MCN.

(2)在Rt△ODM中,DM=x,設(shè)OA=OM=R,
∴OD=AD-OA=8-R,
由勾股定理得:(8-R)2+x2=R2,
∴64-16R+R2+x2=R2
∴OA=R=
x2+64
16
,
∵4<OA<8,即4<R<8,
∴當(dāng)R=5時,∠MOA超過1800,不符合,舍去,
當(dāng)R=6時,∠MOA=120°,
∴x=±4
2

∵x>0,
∴x=4
2
,
同理當(dāng)R=7時,x=
38


(3)∵CM=CD-DM=8-x,OD=8-R=8-
x2+64
16
,
且有△ODM∽△MCN,
MC
OD
=
CN
DM
,
∴代入得到:CN=
16x
x+8
,
同理
MC
OD
=
MN
OM
,
∴代入得到:MN=
x2+64
x+8
,
∴△CMN的周長為P=CM+CN+MN=(8-x)+
16x
x+8
+
x2+64
x+8
=(8-x)+(x+8)=16,
在點O的運動過程中,△CMN的周長始終為16,是一個定值.
點評:本題考查了圓的綜合,涉及了勾股定理、切線的性質(zhì)、相似三角形的判定與性質(zhì),綜合的知識點較多,此類題目對學(xué)生的綜合能力要求較高,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想的運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,菱形ABCD中,E、F分別是邊AD,CD上的兩個動點(不與菱形的頂點重合),且滿足CF=DE,∠A=60°.
(1)寫出圖中一對全等三角形:
 
;
(2)求證:△BEF是等邊三角形;
(3)若菱形ABCD的邊長為2,設(shè)△DEF的周長為m,則m的取值范圍為
 
(直接寫出答案);
(4)連接AC分別與邊BE、BF交于點M、N,且∠CBF=15°,試說明:MN2+CN2=AM2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)過O、B、C三點,B、C坐標(biāo)分別為(10,0)和(
18
5
,-
24
5
),以O(shè)B為直徑的⊙A經(jīng)過C點,直線l垂直x軸于B點.
(1)求直線BC的解析式;
(2)求拋物線解析式及頂點坐標(biāo);
(3)點M是⊙A上一動點(不同于O,B),過點M作⊙A的切線,交y軸于點E,交直線l于點F,設(shè)線段ME長為m,MF長為n,請猜想m•n的值,并證明你的結(jié)論;
(4)若點P從O出發(fā),以每秒一個單位的速度向點B作直線運動,點Q同時從B出發(fā),以相同速度向點C作直線運動,經(jīng)過t(0<t≤8)秒時恰好使△BPQ為等腰三角形,請求出滿足條件的t值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC=3cm,BC=4cm,∠B=∠C=60°,點P從點A開始沿AB邊向點B運動,Q從C沿CD向D運動,過點Q作QE∥AB交BC于點E,連接AQ,PE,若點P,Q同時出發(fā)且均以1cm/s的速度運動.
(1)求證:四邊形APEQ是平行四邊形;
(2)點P運動幾秒,四邊形APEQ是矩形;
(3)當(dāng)點P運動到何處時,四邊形APEQ是菱形;
(4)四邊形APEQ可能是正方形嗎,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

初中生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度一直是教育工作者關(guān)注的問題之一,為此對某市部分學(xué)校的七年級學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度進行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個層級,A級:對學(xué)習(xí)很感興趣;B級:對學(xué)習(xí)較感興趣;C級:對學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了
 
名學(xué)生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數(shù)
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計某市近12000名七年級學(xué)生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達標(biāo)(達標(biāo)包括A級和B級)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點D是△ABC的邊AB上的一點,CN∥AB,DN交AC于點P,若PA=PC.求證:CD=AN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)
12
+(
1
2
)-1-|
3
-2|-(π-3)0
;       
(2)(
2
-1)2-(
32
-2)÷2
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

Rt△ABC中,∠C=90°,點D,E分別是邊AC,BC上的點,點P是一動點.令∠PDA=∠1,∠PEB=∠2,∠DPE=∠α.
(1)若點P在線段AB上,如圖①,且∠α=50°,則∠1+∠2=
 
;
(2)若點P在斜邊AB上運動,如圖②,則∠α、∠1、∠2之間的關(guān)系為
 

(3)如圖③,若點P在斜邊BA的延長線上運動(CE<CD),請直接寫出∠α、∠1、∠2之間的關(guān)系:
 
;
(4)若點P運動到△ABC形外(只需研究圖④情形),則∠α、∠1、∠2之間有何關(guān)系?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列調(diào)查:
①調(diào)查市場上老酸奶的質(zhì)量情況;
②調(diào)查某品牌圓珠筆芯的使用壽命;
③了解炮彈的殺傷半徑;
④調(diào)查全班同學(xué)的身高情況.
其中適宜采用抽樣調(diào)查的有
 

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同步練習(xí)冊答案