如圖,E是△ABC邊AC上一點(diǎn),O為BE的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B作AC的平行線與AO的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)D,連接DE,那么DE與AB有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?
考點(diǎn):平行四邊形的判定與性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:首先證明△AOE≌△DOB可得AO=DO,再根據(jù)對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形可得四邊形ABDE是平行四邊形,再根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得DE∥AB,DE=AB.
解答:解:DE∥AB,DE=AB,
理由:∵BD∥AC,
∴∠AEB=∠DBE.
在△AOE和△DOB中,
∠AEO=∠DBO
EO=BO
∠AOE=∠BOD
,
∴△AOE≌△DOB(ASA),
∴AO=DO,
∴四邊形ABDE是平行四邊形,
∴DE∥AB,DE=AB.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了平行四邊形的判定與性質(zhì),關(guān)鍵是掌握對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形,平行四邊形對(duì)邊平行且相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若ab<0,則下列判斷正確的是( 。
A、a<0,b<0
B、a<0,b>0
C、a>0,b<0
D、a>0,b<0或a<0,b>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“長(zhǎng)為3cm,5cm,9cm的線段能圍成一個(gè)三角形,”這一事件是(  )
A、必然事件B、不確定事件
C、隨機(jī)事件D、不可能事件

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x=3+2
2
,y=3-2
2
,求下列各式的值:
(1)x2y+xy2;  
(2)
x
y
+
y
x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,2),點(diǎn)B坐標(biāo)為(-2,0).
(1)在圖中畫出A、B點(diǎn);
(2)畫出△OAB,并將△OAB沿x軸向右平移2個(gè)單位后,得到△O1A1B1,畫出平移后的△O1A1B1,并寫出其三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo):
O1
 
A1
 
B1
 
;
(3)求△OAB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明用12元買軟面筆記本,小麗用21元買硬面筆記本.
(1)已知每本硬面筆記本比軟面筆記本貴1.2元,小明和小麗能買到相同數(shù)量的筆記本嗎?
(2)已知每本硬面筆記本比軟面筆記本貴a元,是否存在正整數(shù)a,使得每本硬面筆記本、軟面筆記本的價(jià)格都是正整數(shù),并且小明和小麗能買到相同數(shù)量的筆記本?若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,BD平分∠ABC,∠ABD=3∠DBE,∠ABE=40°,求∠EBC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組,并將解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
5x+3>-3(x-1)
1
2
x-1≤7-
3
2
x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校通過(guò)初評(píng)決定最后從甲、乙、丙三個(gè)班中推薦一個(gè)班為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體,下表是這三個(gè)班的五項(xiàng)素質(zhì)考評(píng)得分表(滿分10分):
班級(jí)行為規(guī)范學(xué)習(xí)成績(jī)校運(yùn)動(dòng)會(huì)藝術(shù)獲獎(jiǎng)勞動(dòng)衛(wèi)生
甲班10106107
乙班108898
丙班910969
根據(jù)表格中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你補(bǔ)全五項(xiàng)成績(jī)考評(píng)分析表中的數(shù)據(jù):
五項(xiàng)成績(jī)考評(píng)比較分析表(單位:分)
班級(jí)平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)
甲班8.610
 
乙班8.6
 
8
丙班
 
99
(2)參照上表中的數(shù)據(jù),你推薦哪個(gè)班為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體?并說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案