如圖所示平面直角坐標系中,矩形OABC的頂點B的坐標為(4,8),若一次函數(shù)y=kx+2的圖象平分矩形OABC的面積.
(1)求一次函數(shù)的解析式.
(2)求(1)中一次函數(shù)與矩形的交點坐標.
(3)設點D(-1,0),在一次函數(shù)圖象上求一點P,使△ADP為直角三角形,求點P坐標.
考點:一次函數(shù)綜合題
專題:壓軸題
分析:(1)求出矩形的中心坐標,再根據(jù)矩形的性質,過矩形中心的直線把矩形分成面積相等的兩部分,然后代入計算即可得解;
(2)令x=0,x=4,利用一次函數(shù)解析式求解即可;
(3)分點D是直角頂點,點A是直角頂點,利用一次函數(shù)解析式計算即可;點P是直角頂點,設點P(a,a+2),過點P作PE⊥x軸于E,根據(jù)△APE和△PDE相似,利用相似三角形對應邊成比例列式計算即可得解.
解答:解:(1)∵點B的坐標為(4,8),
∴矩形OABC的中心坐標為(2,4),
∵一次函數(shù)y=kx+2的圖象平分矩形OABC的面積,
∴2k+2=4,
解得k=1,
所以,一次函數(shù)的解析式為y=x+2;

(2)x=0時,y=2,
x=4時,y=4+2=6,
所以,一次函數(shù)與矩形的交點坐標為(0,2),(4,6);

(3)若點D是直角頂點,則x=-1時,y=-1+2=1,
點P的坐標為(-1,1),
若點A是直角頂點,則x=4,y=4+2=6,
點P的坐標為(4,6),
若P是直角頂點,設點P(a,a+2),
過點P作PE⊥x軸于E,則△APE∽△PDE,
所以,
AE
PE
=
PE
DE
,
所以,
4-a
a+2
=
a+2
a-(-1)
,
整理得,2a2+a=0,
解得a1=0,a2=-
1
2
,
當a=0時,a+2=2,
當a=-
1
2
時,a+2=
3
2
,
所以,點P的坐標為(0,2)或(-
1
2
,
3
2
);
綜上所述,△ADP為直角三角形時,點P的坐標為(-1,1)或(4,6)或(0,2)或(-
1
2
,
3
2
).
點評:本題是一次函數(shù)綜合題型,主要利用了矩形的性質,待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式,一次函數(shù)圖象上點的坐標特征,相似三角形的判定與性質,難點在于(1)熟記過矩形中心的直線把矩形分成面積相等的兩部分,(3)分情況討論.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列方程的變形中,正確的是( 。
A、由2=3-x,得x=2+3
B、由6y=4,得y=4-6
C、由
2
3
x=-1,得x=-
3
2
D、由4-x=2x,得2x-x=4

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一輛園林噴灌車和一輛公交車分別從一條筆直公路兩端點A、B同時出發(fā)勻速行駛,噴灌車中途停車在供水站加滿水后繼續(xù)以原速進行作業(yè)到達終點B,公交車到達A處進站檢修,之后沿原路原點返回到點B.如圖是兩車與點A的距離y(千米)與運行時間t(時)的函數(shù)圖象.
(1)分別求出噴灌車與公交車的速度;
(2)求兩輛車在途中相遇的時間;
(3)當兩車之間距離小于1千米時,求t的取值范圍.

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某校為了了解數(shù)學課堂學生的聽課情況,隨機選取了各年級部分學生就“數(shù)學課堂上專心聽課的時間”進行問卷調查,調查分為“A:依學習內容和教師而定;B:一般在30分鐘以上;C:從來不足10分鐘;D:其他”四種情況,并根據(jù)調查結果繪制出部分條形統(tǒng)計圖(如圖1)和部分扇形統(tǒng)計圖(如圖2).請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

(1)本次調查共選取了
 
 名學生;
(2)求出扇形統(tǒng)計圖中“C”所對扇形的圓心角的度數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校共有學生1600人,估計有多少名學生在數(shù)學課上從來聽課時間不足10分鐘?

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如圖,在平面直角坐標系中,點A、B的坐標分別為(a,0),(0,b),且a:b=4:3,點C是AB的中點,以OC為直徑作圓D,且圓D的直徑為
5
2
,
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)過點C作圓D的切線EF,交x軸于E,交y軸于F,求EF的長;
(3)P是線段OA上的動點(不與O、A重合),設P的橫坐標為x,那么當x分別取何值時,以OP為半徑的圓P與直線AB相交、相切或相離?

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如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AC于點E,交AB于點D.
(1)已知∠A=50°,求∠CBE的度數(shù);
(2)已知△BCE的周長為9,BC=4,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知a>0,b>0且
a
a
+
b
)=5
ab
-4b,求
2a+
ab
+3b
a+
ab
-b
的值.

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已知在⊙O上,A、B分別為
CD
EF
的中點,A、B分別交CD、EF于M、N,且AM=BN,證明:CD=EF.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某物流公司的快遞車和貨車同時從甲地出發(fā),以各自的速度勻速向乙地行駛,快遞車到達乙地后卸完物品再另裝貨物共用50分鐘,立即按原路以另一速度勻速返回,直至與貨車相遇.已知貨車的速度為60千米/時,兩車之間的距離y(千米)與貨車行駛時間x(小時)之間的函數(shù)圖象如圖所示,現(xiàn)有以下4個結論:
①快遞車從甲地到乙地的速度為90千米/時;
②甲、乙兩地之間的距離為120千米;
③圖中點B的坐標為(4
5
6
,70);
④快遞車從乙地返回時的速度為80千米/時.
以上4個結論中正確的是(  )
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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