【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點軸正半軸上,軸,點、的橫坐標都是3,且,點上,若反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點、,且.

1)求的值及點的坐標;

2)將沿著折疊,設(shè)頂點的對稱點的坐標是,求代數(shù)式的值.

【答案】1k=3;D13);(2m+3n=9

【解析】

1)先根據(jù),BC2得出OA的長,再根據(jù)點BC的橫坐標都是3可知BCAO,故可得出B點坐標,再根據(jù)點B在反比例函數(shù)的圖象上可求出k的值,由ACx軸可設(shè)點Dt,3)代入反比例函數(shù)的解析式即可得出t的值,進而得出D點坐標;

2)過點A′EFOAACE,交x軸于F,連接OA′,根據(jù)ACx軸可知∠A′ED=∠A′FO90°,由相似三角形的判定定理得出DEA′∽△A′FO,設(shè)A′m,n),可得出,再根據(jù)勾股定理可得出m2n29,兩式聯(lián)立可得出的值.

解:(1)∵BC2,

OA3

∵點B、C的橫坐標都是3,

BCAO,

B3,1),

∵點B在反比例函數(shù)的圖象上,

,解得k3

ACx軸,

∴設(shè)點Dt3),

3t3,解得t1,

D1,3);

2)過點A′EFOAACE,交x軸于F,連接OA′(如圖所示),

ACx軸,

∴∠A′ED=∠A′FO90°,

∵∠OA′D90°

∴∠A′DE=∠OA′F,

∴△DEA′∽△A′FO,

設(shè)A′m,n),

,

又∵在RtA′FO中,m2n29,

m+3n=9.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的邊ADy軸,垂足為點E,頂點A在第二象限,頂點By軸的正半軸上,反比例函數(shù)y(k≠0,x0)的圖象經(jīng)過頂點CD,若點C的橫坐標為5,BE3DE,則k的值為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的頂點B坐標為(4,6),點P為線段OA上一動點(與點O、A不重合),連接CP,過點PPECPAB于點D,且PE=PC,過點PPFOPPF=PO(點F在第一象限),連結(jié)FD、BE、BF,設(shè)OP=t.

(1)直接寫出點E的坐標(用含t的代數(shù)式表示):_____;

(2)四邊形BFDE的面積記為S,當t為何值時,S有最小值,并求出最小值;

(3)BDF能否是等腰直角三角形,若能,求出t;若不能,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某縣教育局為了豐富初中學(xué)生的大課間活動,要求各學(xué)校開展形式多樣的陽光體育活動.某中學(xué)就學(xué)生體育活動興趣愛好的問題,隨機調(diào)查了本校某班的學(xué)生,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖:

1)在這次調(diào)查中,喜歡籃球項目的同學(xué)有   人,在扇形統(tǒng)計圖中,乒乓球的百分比為   %,如果學(xué)校有800名學(xué)生,估計全校學(xué)生中有   人喜歡籃球項目.

2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整.

3)在被調(diào)查的學(xué)生中,喜歡籃球的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué).現(xiàn)要從中隨機抽取2名同學(xué)代表班級參加校籃球隊,請直接寫出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名女同學(xué)和1名男同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,∠BAD的角平分線AE交CD于點F,交BC的延長線于點E.

(1)求證:BE=CD;

(2)連接BF,若BF⊥AE,∠BEA=60°,AB=4,求平行四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是對角線BD上一點,DE4BE,連接CE,過點EEFCEAB的延長線于點F,若AF8,則正方形ABCD的邊長為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,ABAC5,BC8,點M是△ABC的中線AD上一點,以M為圓心作⊙M.設(shè)半徑為r

1)如圖1,當點M與點A重合時,分別過點B,C作⊙M的切線,切點為E,F.求證:BECF;

2)如圖2,若點M與點D重合,且半圓M恰好落在△ABC的內(nèi)部,求r的取值范圍;

3)當M為△ABC的內(nèi)心時,求AM的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】水果店王阿姨到水果批發(fā)市場打算購進一種水果銷售,經(jīng)過還價,實際價格每千克比原來少2元,發(fā)現(xiàn)原來買這種80千克的錢,現(xiàn)在可買88千克。

(1)現(xiàn)在實際這種每千克多少元?

(2)準備這種,若這種的量y(千克)與單價x(元/千克)滿足如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系。

求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;

請你幫拿個主意,將這種的單價定為多少時,能獲得最大利潤?最大利潤是多少?(利潤=收入-進貨金額)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司開發(fā)出一款新的節(jié)能產(chǎn)品,該產(chǎn)品的成本價為6元件,該產(chǎn)品在正式投放市場前通過代銷點進行了為期一個月(30)的試營銷,售價為9/件,工作人員對銷售情況進行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪成圖象,圖中的折線ODE表示日銷售量y()與銷售時間x()之間的函數(shù)關(guān)系,已知線段DE表示的函數(shù)關(guān)系中,時間每增加1天,日銷售量減少4件,

(1)請直接寫出yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)日銷售利潤不低于960元的天數(shù)共有多少天?試銷售期間,日銷售最大利潤是多少元?

(3)工作人員在統(tǒng)計的過程中發(fā)現(xiàn),有連續(xù)兩天的銷售利潤之和為1980元,請你算出是哪兩天.

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