如果a的相反數(shù)是-3，那么a的值是（　�。�
A、-3B、3或-3C、3D、0
考點：相反數(shù)
專題：
分析：根據(jù)相反數(shù)的定義解答．
解答：解：∵a的相反數(shù)是-3，而3的相反數(shù)是-3，
∴a的值是3．
故選C．
點評：本題考查了相反數(shù)的定義，是基礎(chǔ)題，熟記概念是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，如果從左到右，在每個小方格中都填入一個整數(shù)，使得其中任意三個相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等，則第2014個格子的數(shù)為（　�。� 
3abc-1  … 
A、-2B、-1C、0D、3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知式子3x2-4x+6的值為9，則3x2-4x-2的值為（　　）
A、1B、0C、7D、-7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某扇形占所在圓的面積的
1
6
，則該扇形圓心角的度數(shù)為（　�。�
A、30°B、45°
C、60°D、無法計算

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某市區(qū)一周的一氧化碳污染指數(shù)的數(shù)據(jù)為14，36，39，23，14，32，24，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)依次為（　�。�
A、14，24，26
B、39，26，24
C、14，24，24
D、39，24，36

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB∥CD，若∠EAB=55°，∠D=30°，則∠CAD=（　　）
A、85°B、95°
C、105°D、115°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，拋物線y=ax2-4ax+5交x軸于A、B（A左B右）兩點，交y軸于點C，過C作CD∥x軸，交拋物線于D點，連接AD．

（1）求線段CD的長；
（2）若S△ACD=4S△AOC，求拋物線的解析式；
（3）在（2）的條件下，P，Q為線段AD上兩點（P左Q右，P，Q不與A，D重合），PQ=
2
，分別過P，Q作y軸的平行線，分別交拋物線于M，N兩點，當(dāng)線段PQ在AD上移動時，是否存在這樣的位置，使四邊形PQNM的形狀為平行四邊形？若存在，求出點P的坐標(biāo)；如果不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀理解：
方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根是x=
-b±
b2-4ac
2a
．方程y2+by+ac=0的根是x=
-b±
b2-4ac
2
．
因此，要求ax2+bx+c=0（a≠0）的根，只要求出方程y2+by+ac=0的根，再除以a就可以了．
舉例：解方程72x2+8x+
1
6
=0．
解：先解方程y2+8y+72×
1
6
=0，得y1=-2，y2=-6．
∴方程72x2+8x+
1
6
=0的兩根是x1=
-2
72
，x2=
-6
72
．
即x1=-
1
36
，x2=-
1
12
．
請按上述閱讀理解中所提供的方法解方程49x2+6x-
1
7
=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，拋物線y=-
3
8
x2-
3
4
x+3與x軸交于A、B兩點（點A在點B的左側(cè)），與y軸交于點C．
（1）求點A、B的坐標(biāo)；
（2）設(shè)D為y軸上的一點，當(dāng)△ACD的面積等于△ACB的面積時，求D點的坐標(biāo)；
（3）已知：直線y=-
k
4
x+k（k＞0）交x軸于點E，M為直線上的動點，當(dāng)以A、B、M為頂點所作的直角三角形有且只有四個時，求k的取值范圍．

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