12.如圖.已知∠ACB=90°,AD平分∠BAC交BC于D,DE⊥AB于E,BD=DF交CA的延長線于F點,求證:BE=AE+AF.

分析 由DE⊥AB得到∠AED=90°,由AD平分∠BAC得到∠CAD=∠EAD,則可根據(jù)“AAS”證明△ACD≌△AED,于是根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得AC=AE,CD=ED,然后根據(jù)“HL”證明Rt△BDE≌Rt△FDC,得到BF=FC,利用等線段代換易得BE=AE+AF.

解答 證明:∵DE⊥AB,
∴∠AED=90°,
∵AD平分∠BAC,
∴∠CAD=∠EAD,
在△ACD和△AED中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠ACB=∠AED}\\{∠CAD=∠EAD}\\{AD=AD}\end{array}\right.$,
∴△ACD≌△AED,
∴AC=AE,CD=ED,
在Rt△BDE和Rt△FDC中,
$\left\{\begin{array}{l}{BD=FD}\\{DE=DC}\end{array}\right.$,
∴Rt△BDE≌Rt△FDC,
∴BE=FC,
∵FC=FA+AC=FA+AE,
∴BE=AE+AF.

點評 本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì):全等三角形的判定是結(jié)合全等三角形的性質(zhì)證明線段和角相等的重要工具.在判定三角形全等時,關(guān)鍵是選擇恰當?shù)呐卸l件.在應(yīng)用全等三角形的判定時,要注意三角形間的公共邊和公共角,必要時添加適當輔助線構(gòu)造三角形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖,AB、AC是⊙O的兩條弦,連結(jié)OB、OC.若∠BAC=60°,則∠BOC的度數(shù)( 。
A.30°B.60°C.90°D.120°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,E為線段AB上一點,AC⊥AB,DB⊥AB,△ACE≌△BED.
(1)試猜想線段CE與DE的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)試說明:AB=AC+BD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,在△ABD中,AD=AB,∠DAB=90°,在△ACE中,AC=AE,∠EAC=90°,CD,BE相交于點F.求證:
(1)DC=BE,且DC⊥BE;
(2)FA平分∠DFE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,將直角邊長為6的等腰Rt△AOC放在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,點C、A分別在x、y軸的正半軸上,一條拋物線經(jīng)過點A、C及點B(-3,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)在拋物線上一點M滿足∠CAM=∠BAO,求出M的坐標;
(3)拋物線上一點P,作直線OP交直線AC于點D,以O(shè)C、CD為邊作平行四邊形OCDE,平行四邊形OCDE與△AOB重合部分的面積為△AOB面積的$\frac{2}{9}$,求出P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,△ABC是邊長為4的等邊三角形,以BC為底邊作一個頂角為120°的等腰三角形△DBC,以D為頂點作∠EDF=60°,使點E,F(xiàn)分別在邊AB,邊AC上運動,G在AC延長線上且CG=BE,連接EF,GD.
(1)求證:△BED≌△CGD;
(2)試判斷當E,F(xiàn)點的位置變化時,是否影響△EAF周長的大小?若有影響,試說明怎樣影響;若無影響,請求出△EAF的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,在等邊△ABC中,D是BC上任一點,延長AD至E,使AE=AB,作∠BAE的平分線交△ABC的高BF于O點,求∠AEO的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖,長方形ABCD中,∠DAB=∠B=∠C=∠D=90°,AD=BC=8,AB=CD=17.點E為射線DC上的一個動點,△ADE與△AD′E關(guān)于直線AE對稱,當△AD′B為直角三角形時,DE的長為2或32.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知:一次函數(shù)y=kx+b,當x=2時,y的值為1,當x=-1時,y的值為-3.求函數(shù)關(guān)系式.

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同步練習(xí)冊答案