如果兩個(gè)角的兩邊互相平行，那么這兩個(gè)角（　　）
A、相等B、互余
C、相等或互補(bǔ)D、互補(bǔ)
考點(diǎn)：平行線(xiàn)的性質(zhì)
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)兩個(gè)角的兩邊互相平行及平行線(xiàn)的性質(zhì)，判斷兩角的關(guān)系即可，注意不要漏解．
解答：解：兩個(gè)角的兩邊互相平行，
如圖（1）所示，∠1和∠2是相等關(guān)系，
如圖（2）所示，則∠3和∠4是互補(bǔ)關(guān)系．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平行線(xiàn)的性質(zhì)：兩直線(xiàn)平行，內(nèi)錯(cuò)角相等；兩直線(xiàn)平行，同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)．正確作出圖形可以直觀地得到結(jié)論，注意分情況討論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：（1-
x2-x+2
x+1
）÷
x-1
x+1
+
1
x+1
，其中x是方程x2-x-2=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于一次函數(shù)y=-1+3x，y隨x的增加而怎樣變化？對(duì)于一次函數(shù)y=-
1
2
x+4，y隨x的增大而怎樣變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在四邊形ABCD中，∠ABC是鈍角，∠ABC+∠ADC=180°，對(duì)角線(xiàn)AC平分∠BAD．

（1）如圖1，求證：BC=CD；
（2）如圖2，若AB+AD=AC，求∠BCD的度數(shù)；
（3）如圖3，當(dāng)∠BAD=120°時(shí)，請(qǐng)判斷AB、AD與AC之間的數(shù)量關(guān)系？并加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

△ABC中，∠A=100°，∠B、∠C的角平分線(xiàn)交于點(diǎn)O，則∠BOC=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在三角形紙片ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AC=3，折疊該紙片，使點(diǎn)A與點(diǎn)B重合，折痕與AB、AC分別相交于點(diǎn)D和點(diǎn)E（如圖），折痕DE的長(zhǎng)為（　�。�
A、1
B、2
C、3
D、
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，利用一面墻（墻EF最長(zhǎng)可利用28米），圍成一個(gè)矩形花園ABCD．與墻平行的一邊BC上要預(yù)留2米寬的入口（如圖中MN所示，不用砌墻）．用砌60米長(zhǎng)的墻的材料，當(dāng)矩形的長(zhǎng)BC為多少米時(shí)，矩形花園的面積為300平方米；能否圍成480平方米的矩形花園，為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在紙面上有一數(shù)軸（如圖），折疊紙面．例如：若數(shù)軸上數(shù)2表示的點(diǎn)與數(shù)-2表示的點(diǎn)重合，則數(shù)軸上數(shù)-4表示的點(diǎn)與數(shù)4表示的點(diǎn)重合，根據(jù)你對(duì)例題的理解，解答下列問(wèn)題：
（1）若數(shù)軸上數(shù)2表示的點(diǎn)與-2表示的點(diǎn)重合，則數(shù)軸上數(shù)-6表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合．
（2）若數(shù)軸上數(shù)-3表示的點(diǎn)與數(shù)1表示的點(diǎn)重合．
①則數(shù)軸上數(shù)3表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合．
②若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為2014，并且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合，則A點(diǎn)表示的數(shù)是多少？請(qǐng)你列式計(jì)算結(jié)果．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)查中，適合用全面調(diào)查的是（　�。�
A、某廠(chǎng)生產(chǎn)的電燈使用壽命
B、全國(guó)初中生的視力情況
C、七年級(jí)某班學(xué)生的身高情況
D、某種飲料新產(chǎn)品的合格率

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同步練習(xí)冊(cè)答案