【題目】小明從家出發(fā)沿一條筆直的公路騎自行車前往圖書館看書,他與圖書館之間的距離ykm)與出發(fā)時間th)之間的函數(shù)關(guān)系如圖1中線段AB所示,在小明出發(fā)的同時,小明的媽媽從圖書館借書結(jié)束,沿同一條公路騎電動車勻速回家,兩人之間的距離skm)與出發(fā)時間th)之間的函數(shù)關(guān)系式如圖2中折線段CDDEEF所示.

1)小明騎自行車的速度為   km/h、媽媽騎電動車的速度為   km/h;

2)解釋圖中點(diǎn)E的實(shí)際意義,并求出點(diǎn)E的坐標(biāo);

3)求當(dāng)t為多少時,兩車之間的距離為18km

【答案】116,20;(2)點(diǎn)E表示媽媽到了甲地,此時小明沒到,E(,);(3

【解析】

1)由點(diǎn)A,點(diǎn)B,點(diǎn)D表示的實(shí)際意義,可求解;

2)理解點(diǎn)E表示的實(shí)際意義,則點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為小明從家到圖書館的時間,點(diǎn)E縱坐標(biāo)為小明這個時間段走的路程,即可求解;

3)根據(jù)題意列方程即可得到結(jié)論.

解:(1)由題意可得:小明速度=16km/h

設(shè)媽媽速度為xkm/h

由題意得:16+x)=36

x20,

答:小明的速度為16km/h,媽媽的速度為20km/h,

故答案為:16,20;

2)由圖象可得:點(diǎn)E表示媽媽到了家,此時小明沒到,

∴點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為:,

點(diǎn)E的縱坐標(biāo)為:×16

∴點(diǎn)E,);

3)根據(jù)題意得,(16+20t=(3618)或(16+20t36+18,

解得:tt,

答:當(dāng)t時,兩車之間的距離為18km

練習(xí)冊系列答案
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【題目】已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A(-1,0)、B(4,5)三點(diǎn).

(1)求此二次函數(shù)的解析式;

(2)當(dāng)x為何值時,yx的增大而減。

(3)當(dāng)x為何值時,y0

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【題目】如圖,在中,,上一點(diǎn),,于點(diǎn),于點(diǎn)相交于點(diǎn)

1)求證:;

2)若,求的長.

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【題目】如圖,已知點(diǎn)A、DC、F在同一條直線上,ABDE,∠A=∠EDF,再添加一個條件,可使△ABC DEF,下列條件不符合的是

A.B=∠EB.BCEFC.ADCFD.ADDC

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【題目】如圖,學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓對面是一幢教學(xué)樓,小敏在實(shí)驗(yàn)樓的窗口C測得教學(xué)樓頂部D的仰角為18°,教學(xué)樓底部B的俯角為20°,量得實(shí)驗(yàn)樓與教學(xué)樓之間的距離AB=30m.

(1)求BCD的度數(shù).

(2)求教學(xué)樓的高BD.(結(jié)果精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):tan20°0.36,tan18°0.32)

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【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,AE平分∠BAD,分別交BC、BD于點(diǎn)E、P,連接OE,ADC=60°,AB=BC=1,則下列結(jié)論:

①∠CAD=30°BD=S平行四邊形ABCD=ABACOE=ADSAPO=,正確的個數(shù)是(  )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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【題目】如圖,直線y=﹣x+2與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于A(a,3),B(3,b)兩點(diǎn),過點(diǎn)AACx軸于點(diǎn)C,過點(diǎn)BBDx軸于點(diǎn)D.

(1)a,b的值及反比例函數(shù)的解析式;

(2)若點(diǎn)P在直線y=﹣x+2上,且SACP=SBDP,請求出此時點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)x軸正半軸上是否存在點(diǎn)M,使得△MAB為等腰三角形?若存在,請直接寫出M點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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【題目】某班為確定參加學(xué)校投籃比賽的任選,在A、B兩位投籃高手間進(jìn)行了6次投籃比賽,每人每次投10個球,將他們每次投中的個數(shù)繪制成如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖.

(1)根據(jù)圖中所給信息填寫下表:

投中個數(shù)統(tǒng)計(jì)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

A

   

8

   

B

7

   

7

(2)如果這個班只能在A、B之間選派一名學(xué)生參賽,從投籃穩(wěn)定性考慮應(yīng)該選派誰?請你利用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)量對問題進(jìn)行分析說明.

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【題目】某廣場用如圖1所示的同一種地磚拼圖案,第一次拼成的圖案如圖2所示,共用地磚4塊;第2次拼成的圖案如圖3所示,共用地磚;第3次拼成的圖案如圖4所示,共用地磚

1)直接寫出第4次拼成的圖案共用地磚________塊;

2)按照這樣的規(guī)律,設(shè)第次拼成的圖案共用地磚的數(shù)量為塊,求之間的函數(shù)表達(dá)式

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