在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)的點(diǎn)，并用“＞”把這些數(shù)連接起來；
2
1
2
，-3，-1
1
2
，1，4．
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較,數(shù)軸
專題：
分析：先在數(shù)軸上表示出各數(shù)，根據(jù)數(shù)軸左邊的數(shù)總小于數(shù)軸右邊的數(shù)，排列即可．
解答：解：在數(shù)軸上一次表示為：
，
用“＞”連接為：4＞2
1
2
＞1＞-1
1
2
＞-3．
點(diǎn)評：本題考查了有理數(shù)的大小比較及數(shù)軸的知識，在數(shù)軸上表示出各數(shù)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知實(shí)數(shù)x、y、z滿足（|x+1|+|x-3|）（|y-2|+|y-5|）（|z+3|+|z-6|）≤108，則代數(shù)式x+3y-2z的最大值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各式中不能用平方差公式計(jì)算的是（　�。�
A、（-x+y）（-x-y）
B、（a-2b）（2b+a）
C、（a-b）（a+b）（a2+b2）
D、（a+b-c）（a+b-c）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若a為有理數(shù)，則|a|-a是（　�。�
A、非負(fù)數(shù)B、負(fù)數(shù)C、零D、正數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知平面直角坐標(biāo)系中，A，B坐標(biāo)為A（-1，3），B（-4，2）
（1）若這（0，y）是y軸上的一個動點(diǎn)，當(dāng)△PAB的周長最短時，求y的值？
（2）設(shè)M，N分別為x軸，y軸上一動點(diǎn)，問是否存在這樣的點(diǎn)M（m，0），N（0，n）使四邊形ABMN的周長最短？并求m，n的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖1，在Rt△CAB和Rt△ECD中，AC=CE，點(diǎn)D在邊BC的延長線上，且∠ACE=∠B=∠D=90°．
（1）求證：△CAB≌△ECD．
（2）分別以圖1中的AB、AC、DE為邊作正方形，得圖2，已知正方形a、c的面積分別為11和5，求正方形b的面積．

（3）在直線l上依次擺放著4027個正方形（如圖3）．已知斜著放置的2013個正方形的面積分別是1、2、3、…、2013，正放置的2014個正方形的面積依次是S1、S2、S3、S4、…、S2014，請猜想：S1+S2+S3+S4+…+S2014=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
33y-1
和
32x+1
互為相反數(shù)，求
x
y
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖①是一個長為2m，寬為2n（m＞n）的長方形，用剪刀沿圖中虛線（對稱軸）剪開，把它平均分成形狀和大小都一樣的四塊小長方形，然后按圖②那樣拼成一個正方形．

（1）觀察圖②，請用兩種不同的方法表示圖②中陰影部分的面積：方法1：
 
；方法2：
 
；
（2）直接寫出三個代數(shù)式（m+n）2，（m-n）2，mn之間的等量關(guān)系：
 
；
（3）根據(jù)（2）中的等量關(guān)系，解決如下問題：若a+b=7，ab=5，求a-b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識對某建筑物進(jìn)行測量，測量方法如圖所示：在建筑物頂部A處測得B處的俯角為60°，在C處測得B處的俯角為30°，已知AC=40米，求BD之間的直線距離．（結(jié)果精確到個位）

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同步練習(xí)冊答案