如圖,四邊形ABCD是正方形,△ECF是等腰直角三角形,其中CE=CF,G是CD與EF的交點(diǎn).
(1)求證:△BCF≌△DCE;
(2)若∠BFC=90°,S△CFG﹕S△DEG=9﹕16,求tan∠FBC的值.
考點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),正方形的性質(zhì)
專題:計(jì)算題
分析:(1)由四邊形ABCD為正方形,利用正方形的性質(zhì)得到∠BCD為直角,BC=CD,根據(jù)三角形ECF為等腰直角三角形,得到∠FCE為直角,CF=CE,利用等式的性質(zhì)得到夾角相等,利用SAS即可得證;
(2)由(1)的全等三角形,得到∠DEC=∠BFC=90°,進(jìn)而確定出FC與DE平行,得到三角形CFG與三角形DEG相似,根據(jù)相似三角形面積之比等于相似比,求出相似比,再利用銳角三角函數(shù)定義即可求出所求式子的值.
解答:(1)證明:∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠BCD=90°,BC=CD,
∵△ECF是等腰直角三角形,
∴∠FCE=90°,CF=CE,
∴∠BCD-∠FCD=∠ECF-∠FCD,即∠BCF=∠DCE,
在△BCF和△DCE中,
BC=CD
∠BCF=∠ECD
CF=CE
,
∴△BCF≌△DCE(SAS);
(2)由(1)知△BCF≌△DCE,
又∵∠BFC=90°,
∴∠DEC=∠BFC=90°,
∵∠FCE=90°,
∴FC∥DE,
∴∠CFG=∠DEG,
∵∠CGF=∠DGE,
∴△CFG∽△DEG,
S△CFG
S△DEG
=(
FC
DE
2=
9
16
,
FC
DE
=
3
4
,
又由(1)知DE=BF,
FC
BF
=
3
4
,
∵∠BFC=90°,
∴tan∠FBC=
FC
BF
=
3
4
點(diǎn)評:此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì),正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),熟練掌握相似三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|a-4|=4,則a的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用指定的方法解方程.
(1)
1
2
(2x-1)2-32=0(直接開平方法)   
(2)3x2+4x+1=0(配方法)
(3)x2-x-1=0(公式法)              
(4)x2-1=3x-3(分解因式法)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)新建了一棟5層的教學(xué)大樓,每層樓有7間教室,進(jìn)出這棟大樓共有4道門,其中兩道正門大小相同,兩道側(cè)門大小也相同.安全檢查中,對4道門進(jìn)行了測試:當(dāng)同時(shí)開啟一道正門和兩道側(cè)門時(shí),2min內(nèi)可以通過560名學(xué)生;當(dāng)同時(shí)開啟一道正門和一道側(cè)門時(shí),4min內(nèi)可以通過800名學(xué)生.
(1)求平均每分鐘一道正門和一道側(cè)門各可以通過多少名學(xué)生?
(2)檢查中發(fā)現(xiàn),緊急情況下因?qū)W生擁擠,出門的效率將降低20%.安全檢查規(guī)定,在緊急情況下,全大樓的學(xué)生應(yīng)在5min內(nèi)通過這4道門安全撤離.假設(shè)這棟教學(xué)大樓每間教室最多有48名學(xué)生,問:建造的這4道門是否符合安全規(guī)定?如果符合規(guī)定,請說明理由;如果不符合規(guī)定,則至少還要再開設(shè)幾道側(cè)門,才能符合規(guī)定.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在日常生活中,我們常常會用到彈簧秤,下表為用彈簧秤稱物品時(shí)的長度與物品重量之間的關(guān)系.
伸長長度(cm) 0 2 4 6 8 10 12
掛物重量(kg) 0 1 2 3 4 5 6
(1)如果用y表示彈簧秤的伸長長度,x表示掛物重量,則隨著x的逐漸增大,y的變化趨勢是怎樣的?
(2)當(dāng)x=3.5時(shí),y=
 
; 當(dāng)x=8時(shí),y=
 

(3)寫出x與y之間的關(guān)系:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AC∥EF,AC=EF,AE=BD,△ABC與△EDF全等嗎?BC∥DF嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,BC=2,∠C=2∠A=45°,在AC邊上取一點(diǎn)O,以點(diǎn)O為圓心,OA為半徑的圓與AC邊相交于點(diǎn)D,⊙O經(jīng)過點(diǎn)B.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:-22×
8
+3
2
(3-2
2
)-(1-
18
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商人在我縣開辦了一家兒童服裝專賣店,該店在兒童節(jié)前5月31日采購進(jìn)一種今年流行的服裝,6月份(6月1日至6月30日)進(jìn)行30天的試銷售,購進(jìn)價(jià)格為20元/件.銷售結(jié)束后,得知日銷售量y(件)與銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系為:
y=
-2x+80(1≤x≤20,且x為整數(shù))
-3x+100(20<x≤30,且x為整數(shù))

又知銷售價(jià)格z(元/件)與銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系滿足如圖所示的函數(shù)圖象.
(1)求:關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出在這30天(6月1日至6月30日)的試銷中,日銷售利潤w(元)與銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)該商人在7月份采取降低售價(jià)從而提高日銷售量的銷售策略,7月1日全天,銷售價(jià)格比6月30日的銷售價(jià)格降低a%,而日銷售量比6月30日提高了6a%(其中a為小于20的正整數(shù)),日銷售利潤比6月份最大日銷售利潤少897元,求a的值.

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