【題目】小明利用函數(shù)與不等式的關(guān)系,對形如 (為正整數(shù))的不等式的解法進行了探究.
(1)下面是小明的探究過程,請補充完整:
①對于不等式,觀察函數(shù)的圖象可以得到如下表格:
的范圍 | ||
的符號 |
由表格可知不等式的解集為.
②對于不等式,觀察函數(shù)的圖象可得到如下表格:
的范圍 | |||
的符號 |
由表格可知不等式的解集為 .
③對于不等式,請根據(jù)已描出的點畫出函數(shù)的圖象;
觀察函數(shù)的圖象,
補全下面的表格:
的范圍 | ||||
的符號 |
由表格可知不等式的解集為 .
小明將上述探究過程總結(jié)如下:對于解形如 (為正整數(shù))的不等式,先將按從大到小的順序排列,再劃分的范圍,然后通過列表格的辦法,可以發(fā)現(xiàn)表格中的符號呈現(xiàn)一定的規(guī)律,利用這個規(guī)律可以求這樣的不等式的解集.
(2)請你參考小明的方法,解決下列問題:
①不等式的解集為 .
②不等式的解集為 .
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BD是平行四邊形ABCD的對角線,DE⊥AB于點E,過點E的直線交BC于點G,且BG=CG.
(1)求證:GD=EG.
(2)若BD⊥EG垂足為O,BO=2,DO=4,畫出圖形并求出四邊形ABCD的面積.
(3)在(2)的條件下,以O為旋轉(zhuǎn)中心順時針旋轉(zhuǎn)△GDO,得到△G′D'O,點G′落在BC上時,請直接寫出G′E的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一不透明的布袋里,裝有紅、黃、藍三種顏色的小球(除顏色外其余都相同),其中有紅球2個,藍球1個,黃球若干個,現(xiàn)從中任意摸出一個球是紅球的概率為.
(1)求口袋中黃球的個數(shù);
(2)甲同學(xué)先隨機摸出一個小球(不放回),再隨機摸出一個小球,請用“樹狀圖法”或“列表法”,
求兩次摸 出都是紅球的概率;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BD是△ABC的角平分線,點E位于邊BC上,已知BD是BA與BE的比例中項.
(1)求證:∠CDE=∠ABC;
(2)求證:ADCD=ABCE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,的余切值為2,,點D是線段上的一動點(點D不與點A、B重合),以點D為頂點的正方形的另兩個頂點E、F都在射線上,且點F在點E的右側(cè),聯(lián)結(jié),并延長,交射線于點P.
(1)點D在運動時,下列的線段和角中,________是始終保持不變的量(填序號);
①;②;③;④;⑤;⑥;
(2)設(shè)正方形的邊長為x,線段的長為y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域;
(3)如果與相似,但面積不相等,求此時正方形的邊長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點D、E分別在邊AB、AC上,DE、BC的延長線相交于點F,且.
(1)求證;
(2)當(dāng)AB=12,AC=9,AE=8時,求BD的長與的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“元旦大酬賓!”,某商場設(shè)計的促銷活動如下:在一個不透明的箱子里放有3張相同的卡片,卡片上分別標有“10元”、“20元”和“30元”的字樣,規(guī)定:在本商場同一日內(nèi),顧客每消費滿300元,就可以在箱子里摸出一張卡片,記下錢數(shù)后放回,再從中摸出一張卡片.商場根據(jù)兩張卡片所標金額的和返還相等價格的購物券,購物券可以在本商場消費.某顧客剛好消費300元.
(1)該顧客最多可得到 元購物券;
(2)請你用畫樹狀圖或列表的方法,求出該顧客所獲得購物券的金額不低于40元的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(﹣1,0)、C(3,0),點B為拋物線頂點,直線BD為拋物線的對稱軸,點D在x軸上,連接AB、BC,∠ABC=90°,AB與y軸交于點E,連接CE.
(1)求項點B的坐標并求出這條拋物線的解析式;
(2)點P為第一象限拋物線上一個動點,設(shè)△PEC的面積為S,點P的橫坐標為m,求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系武,并求出S的最大值;
(3)如圖2,連接OB,拋物線上是否存在點Q,使直線QC與直線BC所夾銳角等于∠OBD,若存在請直接寫出點Q的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于二次函數(shù)y=x2﹣3x+2和一次函數(shù)y=﹣2x+4,把y=t(x2﹣3x+2)+(1﹣t)(﹣2x+4)稱為這兩個函數(shù)的“再生二次函數(shù)”,其中t是不為零的實數(shù),其圖象記作拋物線L.現(xiàn)有點A(2,0)和拋物線L上的點B(﹣1,n),請完成下列任務(wù):
(嘗試)
(1)當(dāng)t=2時,拋物線y=t(x2﹣3x+2)+(1﹣t)(﹣2x+4)的頂點坐標為 ;
(2)判斷點A是否在拋物線L上;
(3)求n的值;
(發(fā)現(xiàn))
通過(2)和(3)的演算可知,對于t取任何不為零的實數(shù),拋物線L總過定點,坐標為 .
(應(yīng)用)
二次函數(shù)y=﹣3x2+5x+2是二次函數(shù)y=x2﹣3x+2和一次函數(shù)y=﹣2x+4的一個“再生二次函數(shù)”嗎?如果是,求出t的值;如果不是,說明理由.
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