【題目】為了解某區(qū)2014年八年級學生的體育測試情況,隨機抽取了該區(qū)若干名八年級學生的測試成績進行了統(tǒng)計分析,并根據(jù)抽取的成績等級繪制了如下的統(tǒng)計圖表

成績等級

A

B

C

D

人數(shù)

60

10

請根據(jù)以上統(tǒng)計圖表提供的信息,解答下列問題:

1)本次抽查的學生有______ 名,成績?yōu)?/span>B類的學生人數(shù)為______ 名,C類成績所在扇形的圓心角度數(shù)為______

2)請補全條形統(tǒng)計圖;

3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請估計該區(qū)約5000名八年級學生體育測試成績?yōu)?/span>D類的學生人數(shù).

【答案】1200,100,;(2)見解析;(3250

【解析】

1)根據(jù)D類的人數(shù)除以占的百分比求出調(diào)查的學生總數(shù),繼而確定出B類的人數(shù)與C類占的角度即可;
2)求出BC類的人數(shù),補全條形統(tǒng)計圖即可;
3)由D占的百分比,乘以5000即可得到結(jié)果.

解:(1)根據(jù)題意得:10÷5%=200(名);成績?yōu)?/span>B類的學生人數(shù)為200×50%=100(名);成績C類占的角度為15%×360°=54°;
則本次抽查的學生有200名;成績?yōu)?/span>B類的學生人數(shù)為100名,C類成績所在扇形的圓心角度數(shù)為54°
故答案為:200;10054°;

2)根據(jù)題意得:B類人數(shù)為100人,C類人數(shù)為30人,
補全條形統(tǒng)計圖,如圖所示:

3)根據(jù)題意得:5000×5%=250(人),
則該區(qū)約5000名八年級學生實驗成績?yōu)?/span>D類的學生約為250人.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在△ABC中,ABBC10,tanABC,點P是邊BC上的一點,M是線段AP上一點,線段PM繞點P順時針旋轉(zhuǎn)90°得線段PN,設(shè)BPt

(1)如圖①,當點P在點B,點MAP中點時,試求AN的長;

(2)如圖②,當時,

①求點NBC邊的距離(用含t的代數(shù)式表示)

②當點P從點B運動至點C時,試求點N運動路徑的長.

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【題目】EFG中,∠G90°,,正方形ABCD的邊長為1,將正方形ABCDEFG如圖放置,ADEF在一條直線上,點A與點E重合.現(xiàn)將正方形ABCD沿EF方向以每秒1個單位的速度勻速運動,當點A與點F重合時停止.在這個運動過程中,正方形ABCDEFG重疊部分的面積S與運動時間t的函數(shù)圖象大致是(  )

A.B.

C.D.

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【題目】1)(學習心得)

于彤同學在學習完“圓”這一章內(nèi)容后,感覺到一些幾何問題如果添加輔助圓,運用圓的知識解決,可以使問題變得非常容易.

例如:如圖1,在△ABC中,ABAC,∠BAC90°,D是△ABC外一點,且ADAC,求∠BDC的度數(shù).若以點A為圓心,AB為半徑作輔助⊙A,則點CD必在⊙A上,∠BAC⊙A的圓心角,而∠BDC是圓周角,從而可容易得到∠BDC   °.

2)(問題解決)

如圖2,在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD90°,∠BDC25°,求∠BAC的度數(shù).

3)(問題拓展)

如圖3,如圖,EF是正方形ABCD的邊AD上兩個動點,滿足AEDF.連接CFBD于點G,連接BEAG于點H.若正方形的邊長為2,則線段DH長度的最小值是   

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【題目】(4分)一元二次方程的根的情況是(

A.有兩個不相等的實數(shù)根 B.有兩個相等的實數(shù)根

C.沒有實數(shù)根 D無法確定

【答案】A

【解析】

試題∵△=方程有兩個不相等的實數(shù)根.故選A.

考點:根的判別式

型】單選題
結(jié)束】
9

【題目】已知直線y=kx(k>0)與雙曲線交于點A(x1,y1),B(x2,y2)兩點,則x1y2+x2y1的值為【 】

A.﹣6 B.﹣9 C.0 D.9

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(1)求點到直線的距離(結(jié)果保留根號);

(2)若小明在處又測得宣傳牌頂部的仰角為,求宣傳牌的高度(結(jié)果精確到0.1米,)

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(1)求直線AB的解析式;

(2)觀察圖象,當時,直接寫出的解集;

(3)若點P是軸上一動點,當△COD與△ADP相似時,求點P的坐標.

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(2)如圖2,若∠A=90°,BC=5,AE=1,求線段BE的長.

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