【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A、B分別在x軸、y軸上.
(1)如圖1,點A與點C關于y軸對稱,點E、F分別是線段AC、AB上的點(點E不與點A、C重合),且∠BEF=∠BAO.若∠BAO=2∠OBE,求證:AF=CE;
(2)如圖2,若OA=OB,在點A處有一等腰△AMN繞點A旋轉,且AM=MN,∠AMN=90°.連接BN,點P為BN的中點,試猜想OP和MP的數(shù)量關系和位置關系,說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)OP⊥MP且OP=MP,理由見解析.
【解析】
(1)設∠OBE=α,∠AEF=β,證明∠EBC=∠AEF,EB=EF,進而可以證明△AEF和△CBE(AAS),利用全等三角形的對應邊相等,即可解答;
(2)OP=MP且OP⊥MP,延長MP至C,且使PC=MP,連接BC、MO,延長AM交BC于D,連接CO,NO,證明△MPN≌△CPB(SAS),得到BC=MN=AM,∠MNP=∠CBP,再證明△MOC為等腰直角三角形,根據(jù)MP=CP,即可得到OP⊥MP且OP=MP.
(1)證明:如圖1,
設∠OBE=α,∠AEF=β,
∴∠BAO=∠BEF=2α,
∵點A、C關于y軸對稱,
∴BA=BC,
∴∠BAO=∠BCO=2α,
∵∠AEB=2α+β=∠BCO+∠EBC,
∴∠EBC=β,
即∠EBC=∠AEF,
∵∠BFE=∠BAO+∠FEA=2α+β,
又∠ABO=∠CBO=α+β,
∴∠FBE=α+β+α=2α+β,
∴∠BFE=∠FBE,
∴EB=EF,
在△AEF和△CBE中,
,
∴△AEF≌△CBE(AAS)
∴AF=CE;
(2)OP=MP且OP⊥MP,
理由如下:
延長MP至C,且使PC=MP,連接BC、MO,延長AM交BC于D,連接CO,NO,
∵點P為BN的中點,
∴PN=PB,
在△MPN和△CPB中,
,
∴△MPN≌△CPB(SAS)
∴BC=MN=AM,∠MNP=∠CBP,
∴MN∥BC,
∵∠AMN=90°,
∴AD⊥BC,
∴∠MAO=∠CBO,
∴△MAO≌△CBO(SAS),
∴∠MOA=∠COB,MO=CO,
∴∠MOC=∠MOB+∠BOC=∠MOB+∠MOA=∠AOB=90°,
∴△MOC為等腰直角三角形,
∵MP=CP,
∴OP⊥MP且OP=MP.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校計劃開設四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法.為提前了解學生的選修情況,學校采取隨機抽樣的方法進行問卷調查(每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門).對調查結果進行了整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給信息解答下列問題:
(1)本次調查的學生共有 人,在扇形統(tǒng)計圖中,m的值是 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在被調查的學生中,選修書法的有2名女同學,其余為男同學,現(xiàn)要從中隨機抽取2名同學代表學校參加某社區(qū)組織的書法活動,請直接寫出所抽取的2名同學恰好是1名男同學和1名女同學的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線1上有A,B兩點,AB=12cm,點O是線段AB上的一點,OA=2OB.
(1)OA=______cm,OB=______cm;
(2)若點C是線段AB上一點(點C不與點AB重合),且滿足AC=CO+CB,求CO的長;
(3)若動點P,Q分別從A,B同時出發(fā),向右運動,點P的速度為2cm/s,點Q的速度為1cm/s.設運動時間為t(s),當點P與點Q重合時,P,Q兩點停止運動.求當t為何值時,2OP-OQ=4(cm);
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖已知點及直線,根據(jù)下列要求畫圖:
(1)作直線,與直線相交于點;
(2)畫線段,并取的中點,作射線;
(3)連接并延長至點,使得
(4)請在直線上確定一點,使點到點與點的距離之和最小.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖:等腰△ABC中,AB=AC,點D在AC右側,∠BAC=∠BDC=120°
(1)猜想DA,DC,DB的數(shù)量關系并證明
(2)點D 在AB邊左側時三條線段關系是否發(fā)生變化?請畫出圖形。若變化,直接寫出結論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明和小剛相約周末到雪蓮大劇院看演出,他們的家分別距離劇院1200m和2000m,兩人分別從家中同時出發(fā),已知小明和小剛的速度比是3:4,結果小明比小剛提前4min到達劇院.求兩人的速度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2019年4月23日,是第23個世界讀書日.為了推進中華傳統(tǒng)文化教育,營造濃厚的讀書氛圍,我市某學校舉辦了“讓讀書成為習慣,讓書香溢病校園”主題活動.為了解學生每周閱讀時間,該校隨機抽取了部分學生進行調查,根據(jù)調查結果,將閱詼時間(單位:小時)分成了組, ,下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你結合圖中所給信息解答下列問題:
(1)這次隨機抽取了 名學生進行調查;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)計算扇形統(tǒng)計圖中扇形的圓心角的度數(shù);
(4)若該校共有名學生,請你估計每周閱讀時間不足小時的學生共有多少名?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)經(jīng)過點A(﹣1,0),B(,0),且與y軸相交于點C.
(1)求這條拋物線的表達式;
(2)求∠ACB的度數(shù);
(3)設點D是所求拋物線第一象限上一點,且在對稱軸的右側,點E在線段AC上,且DE⊥AC,當△DCE與△AOC相似時,求點D的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠A=60°,AB=6厘米,BC=12厘米,點P、Q同時從 頂點A出發(fā),點P沿A→B→C→D方向以2厘米/秒的速度前進,點Q沿A→D方向以1厘米/秒的速度前進,當Q到達點D時,兩個點隨之停止運動.設運動時間為x秒,P、Q經(jīng)過的路徑與線段PQ圍成的圖形的面積為y(cm2),則y與x的函數(shù)圖象大致是( )
A. B. C. D.
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