下列四種標(biāo)志中，既不是軸對稱圖形又不是中心對稱圖形的為（　　）
A、
   中國移動
B、
   中國聯(lián)通
C、
  中國網(wǎng)通
D、
   中國電信
考點：中心對稱圖形,軸對稱圖形
專題：
分析：根據(jù)軸對稱圖形與中心對稱圖形的概念求解．
解答：解：A、不是軸對稱圖形，是中心對稱圖形，故本選項錯誤；
B、既是軸對稱圖形，也是中心對稱圖形，故本選項錯誤；
C、不是軸對稱圖形，是中心對稱圖形，故本選項錯誤；
D、既不是軸對稱圖形又不是中心對稱圖形．
故選D．
點評：本題考查了中心對稱圖形與軸對稱圖形的概念：軸對稱圖形的關(guān)鍵是尋找對稱軸，圖形兩部分沿對稱軸折疊后可重合；中心對稱圖形是要尋找對稱中心，旋轉(zhuǎn)180度后與原圖重合．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖①和圖②均是邊長為1的正方形網(wǎng)絡(luò)，按要求用實線畫出頂點在格點上的圖形．
（1）在圖①中畫出一個等腰三角形ABC，使其腰長是
5
；
（2）在圖②中畫出一個正方形ABCD，使其面積是5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀下面材料，并解答問題．
材料：將分式
-x4-x2+3
-x2+1
拆分成一個整式與一個分式（分子為整數(shù)）的和的形式．
解：由分母為-x2+1，可設(shè)-x4-x2+3=（-x2+1）（x2+a）+b則-x4-x2+3=（-x2+1）（x2+a）+b=-x4-ax2+x2+a+b=-x4-（a-1）x2+（a+b）
∵對應(yīng)任意x，上述等式均成立，∴
a-1=1
a+b=3
，∴a=2，b=1
∴
-x4-x2+3
-x2+1
=
(-x2+1)(x2+2)+1
-x2+1
=
(-x2+1)(x2+2)
-x2+1
+
1
-x2+1
=x2+2+
1
-x2+1
這樣，分式
-x4-x2+3
-x2+1
被拆分成了一個整式x2+2與一個分式
1
-x2+1
的和．
解答：
（1）將分式
-x4-6x2-+8
-x2+1
拆分成一個整式與一個分式（分子為整數(shù)）的和的形式．
（2）試說明
-x4-6x2+8
-x2+1
的最小值為8．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程解應(yīng)用題
今年某網(wǎng)上購物商城在“雙11歲物節(jié)“期間搞促銷活動，活動規(guī)則如下：
①購物不超過100元不給優(yōu)惠；②購物超過100元但不足500元的，全部打9折；③購物超過500元的，其中500元部分打9折，超過500元部分打8折．
（1）小麗第1次購得商品的總價（標(biāo)價和）為200元，按活動規(guī)定實際付款
 
元．
（2）小麗第2次購物花費490元，與沒有促銷相比，第2次購物節(jié)約了多少錢？（請利用一元一次方程解答）
（3）若小麗將這兩次購得的商品合為一次購買，是否更省錢？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，△ABC中，AB=5，BC=4，S△ABC=8，則tanC=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖①，△ABC中，∠ABC的外角平分線與∠ACB的外角平分線交于D．
（1）若∠D=50°，求∠A的度數(shù)；
（2）探究∠A與∠D之間的數(shù)量關(guān)系；
（3）如圖②，連結(jié)AD，求證：AD平分∠BAC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若△ABC∽△A′B′C′，則相似比k等于（　�。�
A、A′B′：AB
B、∠A：∠A'
C、S△ABC：S△A′B′C′
D、△ABC周長：△A′B′C′周長

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了估計魚塘中魚的條數(shù)，養(yǎng)魚者首先從魚塘中捕獲n條魚，在每一條魚身上做好記號后把這些魚放歸魚塘．再從魚塘中撈a條魚，如果在這a條魚中有b條魚是有記號的，那么估計魚塘中魚的條數(shù)大約為（　�。�
A、bn
B、an
C、
bn
a
D、
an
b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一元二次方程x2+px+q=0（p2-4q≥0）的兩個根x1、x2；求證：x1+x2=-p，x1•x2=q．

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同步練習(xí)冊答案