已知方程3x+a=2的解是5，則a的值是
 
．
考點(diǎn)：一元一次方程的解
專題：
分析：x=5代入方程即可得到一個(gè)關(guān)于a的方程，解方程求得a的值．
解答：解：把x=5代入方程得：15+a=2，
解得：a=-13．
故答案是：-13．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了方程的解的定義，方程的解就是能使方程的左右兩邊相等的未知數(shù)的值，理解定義是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某電視臺(tái)為了了解本地區(qū)電視節(jié)目的收視率情況，對(duì)部分觀眾開(kāi)展了“你最喜愛(ài)的電視節(jié)目”的問(wèn)卷調(diào)查（每人只填寫(xiě)一項(xiàng)），根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）本次問(wèn)卷調(diào)查共調(diào)查了多少名觀眾？
（2）補(bǔ)全圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖；并求出圖2中收看“綜藝節(jié)目”的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比；
（3）求出圖2中“科普節(jié)目”在扇形圖中所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）現(xiàn)有喜歡“新聞節(jié)目”（記為A）、“體育節(jié)目”（記為B）、“綜藝節(jié)目”（記為C）、“科普節(jié)目”（記為D）的觀眾各一名，電視臺(tái)要從四人中隨機(jī)抽取兩人參加聯(lián)誼活動(dòng)，請(qǐng)用“列表法”或“畫(huà)樹(shù)形圖”的方法求出恰好抽到喜歡“新聞節(jié)目”和“體育節(jié)目”兩位觀眾的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三個(gè)同學(xué)對(duì)問(wèn)題“若方程組
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
的解是
x=1
y=2
，求方程組
a1x+2b1y=3c1
a2x+2b2y=3c2
的解．”提出各自的想法．甲說(shuō)：“這個(gè)題目好象條件不夠，不能求解”；乙說(shuō)：“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律，可以試試”；丙說(shuō)：“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以3，通過(guò)換元替換的方法來(lái)解決”．參考他們的討論，你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

方程x2-3x-4=0的根為x1和x2，則x1+x2=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年國(guó)家將為教育事業(yè)發(fā)展投資1 500億元．將1 500億用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一束光線從y軸上的點(diǎn)A（0，1）出發(fā)，經(jīng)過(guò)x軸上的點(diǎn)C反射后經(jīng)過(guò)點(diǎn)B（6，2），則光線從A點(diǎn)到B點(diǎn)經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)度為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在等腰三角形中，周長(zhǎng)為40cm，一條邊是另一條邊的2倍，則三個(gè)邊長(zhǎng)為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在等腰三角形中，一個(gè)角是另一個(gè)角的2倍，等腰三角形的三內(nèi)角分別是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖形中，不是中心對(duì)稱圖形的是（　　）
A、平行四邊形B、矩形
C、等邊三角形D、圓

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同步練習(xí)冊(cè)答案