下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“同位角相等”是命題
B、證明假命題，只要舉一個(gè)反例即可
C、命題是判斷一件事情的句子
D、任意兩個(gè)正方形都是位似圖形
考點(diǎn)：命題與定理
專題：
分析：利用命題的定義、位似圖形的定義等知識(shí)分別判斷后即可確定正確的選項(xiàng)．
解答：解：A、正確；
B、正確；
C、正確；
D、錯(cuò)誤，所有的正方形都相似，但不一定都位似．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了命題與定理的知識(shí)，解題的關(guān)鍵是牢記銳角的定義、垂線的性質(zhì)、鄰補(bǔ)角的定義等知識(shí)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB∥CD∥EF，BC∥ED，∠E=110°，則∠B的度數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知
x=-2
y=4
與
x=-5
y=-2
都是關(guān)于x、y的方程y=kx+b的解，則k與b的值分別為（　�。�
A、k=-2，b=8
B、k=-2，b=0
C、k=2，b=8
D、k=2，b=-8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算2
7
-5
7
的結(jié)果是（　�。�
A、3
7
B、2
7
C、-3
7
D、-2
7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，AC=BC，∠C=90°，D為AB邊的中點(diǎn)，點(diǎn)E在AC上，連接DE，過(guò)D作DF⊥DE交BC于F．若AE=6cm，BF=2cm，則ED的長(zhǎng)為（　�。�
A、3
6
cm
B、2
6
cm
C、3
5
cm
D、2
5
cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是某廣場(chǎng)的地板鋪設(shè)的部分圖案，中央是一塊正六邊形的地板磚，周?chē)切≌切魏驼叫蔚牡匕宕u，從里向外的第1層包括6個(gè)正方形和6個(gè)正三角形，第2層包括6個(gè)正方形和18個(gè)正三角形，依此遞推，第4層中含有正三角形個(gè)數(shù)是（　�。�
A、30個(gè)B、36個(gè)
C、42個(gè)D、54個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，如果張力的位置可表示為（1，3），則王紅的位置應(yīng)表示為（　�。�
A、（4，1）
B、（4，2）
C、（2，4）
D、（3，4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，將一條長(zhǎng)為60cm的卷尺鋪平后折疊，使得卷尺自身的一部分重合，然后在重合部分（陰影處）沿與卷尺邊垂直的方向剪一刀，此時(shí)卷尺分為了三段，若這三段長(zhǎng)度由短到長(zhǎng)的比為1：2：3，則折痕對(duì)應(yīng)的刻度的可能性有（　�。�
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知?ABCD中，AE平分∠BAD，CF平分∠BCD，分別交CD、AB于E、F，求證：AE=CF．

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同步練習(xí)冊(cè)答案