為了解九年級(jí)學(xué)生每周的課外閱讀情況,某校語(yǔ)文組調(diào)查了該校九年級(jí)部分學(xué)生某周的課外閱讀量(精確到千字),將調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)整理后,得到如下頻數(shù)分布直方圖.請(qǐng)根據(jù)該頻數(shù)分布直方圖,回答下列問(wèn)題:
(1)填空:
①該校語(yǔ)文組調(diào)查了
 
名學(xué)生的課外閱讀量;
②左邊第一組的頻數(shù)=
 
,頻率=
 

(2)求閱讀量在13.5千字及以上的人數(shù).
(3)估計(jì)被調(diào)查學(xué)生這一周的平均閱讀量(精確到千字).
考點(diǎn):頻數(shù)(率)分布直方圖,用樣本估計(jì)總體
專(zhuān)題:
分析:(1)①所有的頻數(shù)加起來(lái)就是總數(shù);
②根據(jù)頻數(shù)分布直方圖可知左邊第一組的頻數(shù),再由頻率=頻數(shù)÷總數(shù)求出解即可;
(2)由于頻數(shù)分布直方圖中課外閱讀量精確到千字,所以求閱讀量在13.5千字及以上的人數(shù)只需將閱讀量在14千字及以上的頻數(shù)相加即可.
(3)用總字?jǐn)?shù)÷總?cè)藬?shù)即可.
解答:解:(1)①4+6+10+12+8=40.
故該校語(yǔ)文組調(diào)查了40名學(xué)生的課外閱讀量;
②左邊第一組的頻數(shù)=4,頻率=4÷40=0.1(每答對(duì)一個(gè)得2分)
故答案為:40,4,0.1.

(2)由圖知,閱讀量在13.5千字及以上的學(xué)生人數(shù)12+8=20人.

(3)估計(jì)被調(diào)查學(xué)生這一周的平均閱讀量為:
(4×6+6×9+10×12+12×15+8×18)÷40≈13(千字).
答:被調(diào)查學(xué)生這一周的平均閱讀量約為13千字.
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力;利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙二人跑步,如果甲讓乙先跑10米,甲跑5秒就可追上乙;如果甲讓乙先跑2秒鐘,那么甲跑4秒鐘就能追上乙,若設(shè)甲、乙每秒種分別跑x,y米,可列方程組為(  )
A、
5x=5y+10
4x-2=4y
B、
5x+10=5y
4x-4y=2
C、
5(x-y)=10
4(x-y)=2x
D、
5x-5y=10
4(x-y)=2y

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一塊電腦主板的示意圖,每一轉(zhuǎn)角處都是直角,數(shù)據(jù)如圖(單位:mm),則該主板的周長(zhǎng)是( 。
A、88mmB、96mm
C、80mmD、84mm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若|x-3|+
(x-1)2
=2,則x的取值范圍是( 。
A、x≥3B、x≥1
C、x≥3,x≤1D、1≤x≤3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
(1)(5
48
-6
27
+4
15
)÷
3

(2)(6
x
4
-2x
1
x
)÷3
x

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=
x-2
+
2-x
-3,求xy的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式:
(1)|x-5|<3;
(2)|x-3|>5.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解關(guān)于x的不等式:x2+2x+1-a2≤0(a為常數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC≌DEC,CA和CD,CB和CE是對(duì)應(yīng)邊.證明:∠ACD=∠BCE.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案