【題目】在倡導“社會主義核心價值觀”演講比賽中,某校根據初賽成績在七、八年級分別選出10名同學參加決賽,對這些同學的決賽成績進行整理分析,繪制成如下團體成績統(tǒng)計表和選手成績折線統(tǒng)計圖:
七年級 | 八年級 | |
平均數 | 85.7 | _______ |
眾數 | _______ | _______ |
方差 | 37.4 | 27.8 |
根據上述圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)請你把上面的表格填寫完整;
(2)考慮平均數與方差,你認為哪個年級的團體成績更好?
(3)假設在每個年級的決賽選手中分別選出2個參加決賽,你認為哪個年級的實力更強一些?請說明理由.
【答案】(1)八年級成績的平均數85.7,七年級成績的眾數為80,八年級成績的眾數為85;
(2)八年級團體成績更好些;
(3)七年級實力更強些.
【解析】
(1)通過讀圖即可,即可得知眾數,再根據圖中數據即可列出求平均數的算式,列式計算即可.
(2)根據方差的意義分析即可.
(3)分別計算兩個年級前兩名的總分,得分較高的一個班級實力更強一些.
解:(1)由折線統(tǒng)計圖可知:
七年級10名選手的成績分別為:80,87,89,80,88,99,80,77,91,86;
八年級10名選手的成績分別為:85,97,85,87,85,88,77,87,78,88;
八年級平均成績=(85+97+85+87+85+88+77+87+78+88)=85.7(分),
七年級成績中80分出現的次數最多,所以七年級成績的眾數為80;
八年級成績中85分出現的次數最多,所以八年級成績的眾數為85.
(2)由于七、八年級比賽成績的平均數一樣,而八年級的方差小于七年級的方差,方差越小,則其穩(wěn)定性越強,所以應該是八年級團體成績更好些;
(3)七年級前兩名總分為:99+91=190(分),
八年級前兩名總分為:97+88=185(分),
因為190分>185分,所以七年級實力更強些.
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【題目】如圖,正方形的邊長為4,在這個正方形內作等邊三角形(三角形的頂點可以在正方形的邊上),使它們的中心重合,則的頂點到正方形的頂點的最短距離是___________.
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【題目】二次函數和,以下說法:
①它們的圖象都是開口向上;②它們的對稱軸都是y軸,頂點坐標都是原點(0,0);③當x>0時,它們的函數y都是隨x的增大而增大;④它們的開口的大小是一樣的.
其中正確的說法有_______個.
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【題目】如圖,某校廣場有一段25米長的舊圍欄,現打算利用該圍欄的一部分(或全部)為一邊,圍成一塊100平方米的長方形草坪(如圖CDEF,CD<CF)已知整修舊圍欄的價格是每米1.75元,建新圍欄的價格是4.5元.若CF=x米,計劃修建費為y元.
(1)求y與x的函數關系式,并指出x的取值范圍;
(2)若計劃修建費為150元,能否完成該草坪圍欄的修建任務?若能完成,請算出利用舊圍欄多少米;若不能完成,請說明理由.
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【題目】某商店經銷一種雙肩包,已知這種雙肩包的成本價為每個30元.市場調查發(fā)現,這種雙肩包每天的銷售量y(單位:個)與銷售單價x(單位:元)有如下關系:y=-x+60(30≤x≤60).
設這種雙肩包每天的銷售利潤為w元.
(1)求w與x之間的函數解析式;
(2)這種雙肩包銷售單價定為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少元?
(3)如果物價部門規(guī)定這種雙肩包的銷售單價不高于48元,該商店銷售這種雙肩包每天要獲得200元的銷售利潤,銷售單價應定為多少元?
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【題目】某商店以固定進價一次性購進一種商品,3月份按一定售價銷售,銷售額為2400元,為擴大銷量,減少庫存,4月份在3月份售價基礎上打9折銷售,結果銷售量增加30件,銷售額增加840元.
(1)求該商店3月份這種商品的售價是多少元?
(2)如果該商店3月份銷售這種商品的利潤為900元,那么該商店4月份銷售這種商品的利潤是多少元?
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【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,將一塊正方形紙板OEFG如圖1擺放,它的頂點O與矩形ABCD的對角線交點重合,點A在正方形的邊OG上,現將正方形繞點O逆時針旋轉,當點B在OG邊上時,停止旋轉,在旋轉過程中OG交AB于點M,OE交AD于點N.
(1)開始旋轉前,即在圖1中,連接NC.
①求證:NC=NA(M);
②若圖1中NA(M)=4,DN=2,請求出線段CD的長度.
(2)在圖2(點B在OG上)中,請問DN、AN、CD這三條線段之間有什么數量關系?寫出結論,并說明理由.
(3)試探究圖3中AN、DN、AM、BM這四條線段之間有什么數量關系?寫出結論,并說明理由.
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