觀察下列一組數(shù)
1
3
3
8
,
1
3
,
7
24
.根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,第14個(gè)數(shù)是
 
考點(diǎn):規(guī)律型:數(shù)字的變化類
專題:
分析:觀察數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)規(guī)律,利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出答案即可.
解答:解:觀察該組數(shù)發(fā)現(xiàn):
1
3
,
3
8
5
15
,
7
24
…,
第n個(gè)數(shù)為
2n-1
(n+1)2-1
,
當(dāng)n=14時(shí),
2n-1
(n+1)2-1
=
27
224

故答案為:
27
224
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)字的變化類問(wèn)題,解題的關(guān)鍵是仔細(xì)觀察,并找到規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m2-6m-1=0,求2m2-6m+
1
m2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,邊長(zhǎng)為n的正方形OABC的邊OA,OC在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)A1,A2,…,An-1為OA的n等分點(diǎn),點(diǎn)B1,B2,…,Bn-1為CB的n等分點(diǎn),連結(jié)A1B1,A2B2,…,An-1Bn-1,分別交曲線y=
n-2
x
(x>0)于點(diǎn)C1,C2,…,Cn-1.若C15B15=16C15A15,則n的值為
 
.(n為正整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若x為整數(shù),則使分式
6x-9
2x-1
的值為整數(shù)的x的值的個(gè)數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)P(4-2a,3a-1)在第二象限,則點(diǎn)a的取值范圍為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)據(jù)384400用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(3+a)(3-a)+a2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,AB=2,AD=4,點(diǎn)E是BC邊上的一點(diǎn),連接AE,若CE=1,求AE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,矩形紙片ABCD中,AB=10cm,AD=8cm,按下列步驟進(jìn)行操作:

如圖1,在線段AD上任意取一點(diǎn)E,沿EB,EC剪下一個(gè)三角形紙片EBC(余下部分不再使用);
如圖2,沿三角形EBC的中位線GH將紙片剪成兩部分,并在線段GH上任意取一點(diǎn)M,線段BC上任意取一點(diǎn)N,沿MN將梯形紙片GBCH剪成兩部分;
如圖3,將MN左側(cè)紙片繞G點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°,使線段GB與GE重合,將MN右側(cè)紙片繞H點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°,使線段HC與HE重合,拼成一個(gè)與三角形紙片EBC面積相等的四邊形紙片.(注:裁剪和拼圖過(guò)程均無(wú)縫且不重疊)
發(fā)現(xiàn):(1)通過(guò)操作,最后拼成的四邊形形狀為
 

探究:(2)由于題中點(diǎn)E、M、N的位置不確定,因而所得四邊形的周長(zhǎng)會(huì)發(fā)生變化,探究下列問(wèn)題:
①拼成的四邊形的周長(zhǎng)取決于線段
 
的長(zhǎng);
②通過(guò)操作發(fā)現(xiàn),四邊形的周長(zhǎng)存在最大值和最小值,請(qǐng)?jiān)趫D4和圖5中分別畫(huà)出相應(yīng)的剪拼圖并直接寫出該四邊形的周長(zhǎng)最值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案