已知|2-m|+|n-7|=0,求m+n的值.
考點(diǎn):非負(fù)數(shù)的性質(zhì):絕對(duì)值
專題:
分析:根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列式求出m、n,然后相加計(jì)算即可得解.
解答:解:由題意得,2-m=0,n-7=0,
解得m=2,n=7,
所以,m+n=2+7=9.
點(diǎn)評(píng):本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì):幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0時(shí),這幾個(gè)非負(fù)數(shù)都為0.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(-
5
6
)÷(-3
1
6
)÷[
1
24
×(-1
1
4
)]-0.25÷
1
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果兩個(gè)多邊形不僅相似(相似比不等于1),而且有一條公共邊,那么就稱這兩個(gè)多邊形是共邊相似多邊形.例如,圖①中,△ABC與△ACD是共AC邊相似三角形,圖②中,?ABCD與?CEFD是共CD邊相似四邊形.

(1)判斷下列命題的真假(在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填上“真”或“假”):
①正三角形的共邊相似三角形是正三角形.
 

②如果兩個(gè)三角形是位似三角形,那么這兩個(gè)三角形不可能是共邊相似三角形.
 

(2)如圖③,在△ABC中,∠C=90°,∠A=50°,畫2個(gè)不全等的三角形,使這2個(gè)三角形均是與△ABC共BC邊的相似三角形.(要求:畫圖工具不限,不寫畫法,保留畫圖痕跡或有必要的說明)
(3)圖④是相鄰兩邊長分別為a、b(a>b)的矩形,圖⑤是邊長為c的菱形,圖⑥是兩底長分別為d、e,腰長為f(0<e-d<2f)的等腰梯形,判斷這三個(gè)圖形是否存在共邊相似四邊形?如果存在,直接寫出它們的共邊相似四邊形各邊的長度.
(4)根據(jù)(1)、(2)和(3)中獲得的經(jīng)驗(yàn)回答:如果一個(gè)多邊形存在它的共邊相似多邊形,那么它必須滿足條件:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠AOB=38°,∠BOC=96°,OD是∠AOC的平分線,求∠BOD的度數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

{1÷(-2)×(+3)-[(-4)3+52]}-[1-(-6)3].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知邊長分別為a,b的兩個(gè)正方形并排放著,則陰影部分的面積為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,D、E分別是△ABC的邊BC、AB上的點(diǎn),△ABC,△BDE,△ACD的周長依次為m,m1,m2
(1)當(dāng)∠2=∠3,BD=
3
5
BC時(shí),求
m1
m
的值;
(2)當(dāng)∠1=∠2,BD=
3
5
BC時(shí),求(
m2
m
2的值;
(3)當(dāng)∠1=∠2=∠3時(shí),證明:
m1+m2
m
5
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1,已知以△ABC的邊AB、AC分別向外作等腰直角△ABD與等腰直角△ACE,∠BAD=∠CAE=90°,連接BE和CD相交于點(diǎn)O,AB交CD于點(diǎn)F,AC交BE于點(diǎn)G,求證:BE=DC,且BE⊥DC.

請(qǐng)補(bǔ)充完整證明“BE=DC,且BE⊥DC”的推理過程;
證明:∵△ABD和△ACE都是等腰直角三角形(已知)
∴AB=AD,AE=AC(等腰直角三角形定義)
又∵∠BAD=∠CAE=90°(已知)
∴∠BAD+∠BAC=
 
(等式性質(zhì))
即:
 

∴△ABE≌△ADC(
 

∴BE=DC(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等)
∠ABE=∠ADC(全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等)
又∵∠BFO=∠DFA(
 

∠ADF+∠DFA=90°(直角三角形的兩個(gè)銳角互余)
∴∠ABE+∠BFO=90°(等量代換)
 
 即BE⊥DC
(2)探究:若以△ABC的邊AB、AC分別向外作等邊△ABD與等邊△ACE,連接BE和CD相交于點(diǎn)O,AB交CD于點(diǎn)F,AC交BE于G,如圖2,則BE與DC還相等嗎?若相等,請(qǐng)證明,若不相等,說明理由;并請(qǐng)求出∠BOD的度數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠A-∠B=20°,∠A=2∠C,則∠A=
 
°,∠C=
 
°.

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