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【題目】閱讀材料:

材料一:數學上有一種根號內又帶根號的數,它們能通過完全平方式及二次根式的性質化去一層(或多層)根號,如:

材料二:配方法是初中數學思想方法中的一種重要的解題方法,配方法的最終目的就是配成完全平方式, 利用完全平方式來解決問題,它的應用非常廣泛,在解方程、化簡根式、因式分解等方面都經常 用到.

如:

,∴,即

的最小值為

閱讀上述材料解決下面問題:

1 , ;

2)求的最值;

3)已知,求的最值.

【答案】1;2-;(3-4.

【解析】

1)利用完全平方公式及二次根式的性質即可求解;

2)利用完全平方公式配方即可求解;

3)先化簡x,再代入代數式化簡,最后求出其最值即可求解.

1;

故答案為:

2)∵==-1

的最小值為-;

3)∵=

=

=

=-4

的最大值為-4.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人在一條筆直的道路上相向而行,甲騎自行車從A地到B,乙駕車從B地到A他們分別以不同的速度勻速行駛,已知甲先出發(fā)6分鐘后乙才出發(fā),在整個過程中甲、乙兩人的距離y(千米)與甲出發(fā)的時間x(分)之間的關系如圖所示當乙到達終點A甲還需 分鐘到達終點B

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,有一座拋物線形拱橋,在正常水位時水面AB的寬為20米,如果水位上升3米,則水面CD的寬是10米.

1)建立如圖所示的直角坐標系,求此拋物線的解析式;

2)當水位在正常水位時,有一艘寬為6米的貨船經過這里,船艙上有高出水面3.6米的長方體貨物(貨物與貨船同寬).問:此船能否順利通過這座拱橋?

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【題目】(14分)如圖1已知點B(0,6),點C為x軸上一動點連接BC,△ODC和△EBC都是等邊三角形.

  

  圖1          圖2           圖3

(1)求證:DE=BO;

(2)如圖2,當點D恰好落在BC上時.

求OC的長及點E的坐標;

在x軸上是否存在點P,使△PEC為等腰三角形?若存在,寫出點P的坐標;若不存在,說明理由;

如圖3,點M是線段BC上的動點(點B,C除外)過點M作MG⊥BE于點G,MH⊥CE于點H當點M運動時,MH+MG的值是否發(fā)生變化?若不會變化直接寫出MH+MG的值;若會變化,簡要說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數y=﹣x2+2x+3.

(1)求其開口方向、對稱軸、頂點坐標,并畫出這個函數的圖象;

(2)根據圖象,直接寫出:①當函數值y為正數時,自變量x的取值范圍;

②當﹣2<x<2時,函數值y的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(2016黑龍江省齊齊哈爾市)如圖,平面直角坐標系內,小正方形網格的邊長為1個單位長度,ABC的三個頂點的坐標分別為A(﹣1,3),B(﹣4,0),C(0,0)

(1)畫出將ABC向上平移1個單位長度,再向右平移5個單位長度后得到的A1B1C1;

(2)畫出將ABC繞原點O順時針方向旋轉90°得到A2B2O

(3)在x軸上存在一點P,滿足點PA1與點A2距離之和最小,請直接寫出P點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線

拋物線

頂點坐標

x軸交點坐標

y軸交點坐標

拋物線

A____

B____

(1,0)

(0,-3)

(1)補全表中A,B兩點的坐標,并在所給的平面直角坐標系中,畫出拋物線

(2)結合圖象回答

x的取值范圍為________時,yx的增大而增大;

x________時,;

時,y的取值范圍________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】探究函數的圖象和性質.洋洋同學根據學習函數的經驗,對函數的圖象和性質進行了探究,下面是洋洋的探究過程,請補充完成:

1)化簡函數解析式:當時,______,當時,______;

2)根據(1)的結果,請在所給坐標系中畫出函數的圖象;(直尺畫圖,不用列表

3)觀察函數圖象,請寫出該函數的一條性質:______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,輪船在處觀測燈塔位于北偏西方向上,輪船從處以每小時海里的速度沿南偏西方向勻速航行,小時后到達碼頭處,此時,觀測燈塔位于北偏西方向上,則燈塔與碼頭的距離是____海里.(結果精確到個位,參考數據:,

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