如圖,在△ABC中,點D是BC的中點,作射線AD,在線段AD及其延長線上分別取點E、F,連接CE、BF.
(1)添加一個條件,使得△BDF≌△CDE,并加以證明;
(2)若AF與BC兩條筆直的公路在D處交匯,A與C為兩城市,要選一處地址P,使得P到A、C兩城市距離相等又要到AF與BC兩條公路距離相等.(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
解:(1)你添加的條件
 
.(不添加輔助線)
考點:作圖—應(yīng)用與設(shè)計作圖
專題:
分析:(1)根據(jù)題意可以添加DF=DE,進而利用“SAS”得出即可;
(2)利用線段垂直平分線的性質(zhì)以及角平分線的性質(zhì)得出即可.
解答:(1)添加:DF=DE或者BF∥CE或者∠FBD=∠ECD,
證明:在△BDF和△CDE中
BD=DC
∠BDF=∠CDE
DE=DF
,
∴△BDF≌△CDE(SAS);

(2)解:如圖所示:P點即為所求.
點評:此題主要考查了全等三角形的判定以及線段垂直平分線的性質(zhì)以及角平分線的性質(zhì)等知識,熟練應(yīng)用線段垂直平分線的性質(zhì)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在?ABCD中,E是AD上一點,連接BE,F(xiàn)為BE中點,且AF=BF,
(1)求證:四邊形ABCD為矩形;
(2)過點F作FG⊥BE,垂足為F,交BC于點G,若BE=BC,S△BFG=5,CD=4,求CG.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象與一次函數(shù)y=mx+b的圖象交于點A(-1,4),B(n,-2)兩點.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式.
(2)根據(jù)圖象回答:當(dāng)x取何值時,反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x、y的方程組
3x+y=k+1
x+3y=3

(1)如果該方程組的解互為相反數(shù),求k的值;
(2)若x為正數(shù),y為負(fù)數(shù),求k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖為某中學(xué)為四川雅安“蘆山地震”自愿捐款活動中,根據(jù)學(xué)生捐款情況制成的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,已知捐款總?cè)藬?shù)為2500人.
(1)求九年級學(xué)生共有多少人捐款?
(2)該校捐款學(xué)生平均捐款多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算
(1)
1
2
24
-
4
3
18
÷(2
8
×
1
3
54
);
(2)
4
2
(
2
+1)
(
7
+
3
)(
7
-
3
)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=15cm,BC=20cm.點D從點B出發(fā)沿線段BC向點C勻速運動,點E同時從點A出發(fā)沿線段AC向點C勻速運動,速度均為1cm/s.當(dāng)一個點到達終點時另一個點也停止運動.連接DE,設(shè)點D的運動時間為t(s),△CDE的面積為S(cm2).
(1)求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍;
(2)t為何值時,S等于△ABC的面積的一半?
(3)將線段DE繞點E逆時針旋轉(zhuǎn)45°,得到線段D′E,過點D作DF⊥D′E,垂足為F,連接CF.在點D、E運動過程中,線段CF的長是否變化?若不變,求出其值,若變化,求出它與t的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知式子2m+5與2(m-
1
2
)的值互為相反數(shù),則m的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以下說法中正確的有:
 
(只填序號)
①實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng);
②-4是不等式-3x≤-3的一個解;
③若a∥b,b∥c,則a∥c;
④“兩直線平行,同位角相等”的題設(shè)是“兩直線平行”,結(jié)論是“同位角相等”;
⑤0是最小的無理數(shù);
⑥過一點有且只有一條直線與已知直線垂直.

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同步練習(xí)冊答案