先化簡再求值:3x
2+(-
x+
y
2)(2x-
y),其中x=-
,y=
.
考點:整式的混合運算—化簡求值
專題:
分析:先算乘法,再合并同類項,最后代入求出即可.
解答:解:3x
2+(-
x+
y
2)(2x-
y)
=3x
2-3x
2+xy+
xy
2-
y
3=xy+
xy
2-
y
3,
當(dāng)x=-
,y=
時,原式=(-
)×
+
×(-
)×(
)
2-
×(
)
3=-
.
點評:本題考查了整式的混合運算和求值的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的化簡能力和計算能力.
練習(xí)冊系列答案
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已知⊙O中,弦AB⊥CD于E,若AC=6,BD=8,求⊙O半徑.
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-
=2的解.
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(2)當(dāng)b=2時,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:
如圖,已知CD⊥AB于點D,BE⊥AC于點E,CD、BE交于點O,且AO平分∠BAC,則圖中的全等三角形共有
(寫兩組以上)
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科目:初中數(shù)學(xué)
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如圖已知,AB=AC=6,BC=10,求半徑r.
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某機(jī)械廠設(shè)計員小華在設(shè)計一種多邊形零件時,求得多邊形的內(nèi)角和為1680°,當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯了之后重新檢查,發(fā)現(xiàn)少加了一個內(nèi)角,問:這個內(nèi)角為多少度?他求的是幾邊形的內(nèi)角和?
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題型:
用等式的性質(zhì)解下列方程:
(1)4x+7=3;
(2)
x-
x=4.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知1
2+2
2+3
2+…+n
2=
n(n+1)(2n+1).
(1)求1
2+2
2+3
2+…+10
2的值;
(2)求11
2+12
2+13
2+…+20
2的值.
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