把下列各式進(jìn)行因式分解:
(1)3ax2-6axy+3ay2;              
(2)x2(x-y)+(y-x).
考點:提公因式法與公式法的綜合運用
專題:因式分解
分析:(1)先提取公因式3a,再根據(jù)完全平方公式進(jìn)行二次分解;
(2)先提取公因式(x-y),再對余下的多項式利用平方差公式繼續(xù)分解.
解答:(1)解:3ax2-6axy+3ay2
=3a(x2-2xy+y2
=3a(x-y)2;

(2)解:x2(x-y)+(y-x)
=(x-y)(x2-1)
=(x-y)(x+1)(x-1).
點評:本題考查了用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解,一個多項式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法進(jìn)行因式分解,同時因式分解要徹底,直到不能分解為止.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直角三角形兩銳角的平分線所夾的鈍角的度數(shù)為( 。
A、100度B、120度
C、135度D、140度

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計算:(
2+
3
2-
3
)0+
|-π|
π
+tan60°+
3-8

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化簡求值:當(dāng)x2+x+1=0時,求代數(shù)式(x+1)2-x(2x+3)+4的值.

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(1)證明三角形中位線定理:三角形的中位線平行于第三邊,且等于第三邊的一半;[要求根據(jù)圖1寫出已知、求證、證明;在證明過程中,至少有兩處寫出推理依據(jù)(“已知”除外)]
(2)如圖2,在?ABCD中,對角線交點為O,A1、B1、C1、D1分別是OA、OB、OC、OD的中點,A2、B2、C2、D2分別是OA1、OB1、OC1、OD1的中點,…,以此類推.
若?ABCD的周長為1,直接用算式表示各四邊形的周長之和l;
(3)借助圖形3反映的規(guī)律,猜猜l可能是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用配方法解方程:3x2-6x-3=0.

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計算:
(1)(-1)2014+32-(π-3.14)0-(
1
5
-1       
(2)6xy•(
1
2
xy-
1
3
y)+3x2y.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:(-2)3+(-
1
3
-1-30+|-4|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分解因式:6ab2-8ab-2b=
 

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