【題目】某學(xué)校在一次環(huán)保知識宣傳活動中,需要印刷若干份調(diào)查問卷。印刷廠有甲、乙兩種收費方式:甲種方式收制版費6元,每一份收印刷費0.1元;乙種方式不收制版費,每印一份收印刷費0.12元。設(shè)共印調(diào)查問卷份:
(1)按甲種方式應(yīng)收費多少元,按乙種方式應(yīng)收費多少元(用含的代數(shù)式表示);
(2)若共需印刷500份調(diào)查問卷,通過計算說明選用哪種方式合算?
(3)印刷多少份調(diào)查問卷時,甲、乙兩種方式收費一樣多?
【答案】(1)按甲種方式印刷x份需(0.1x+6)元,按乙種方式印刷x份需0.12x元;
(2)甲種方式合算;
(3)300份時價格相同.
【解析】
(1)根據(jù)題意可列甲種方式收費(0.1x+6)元,乙種方式收費0.12x元;
(2)分別計算出甲乙兩種方式的收費錢數(shù),再作比較;
(3)令(0.1x+6)=0.12x,解出x即可.
解:(1)按甲種方式印刷x份需(0.1x+6)元,按乙種方式印刷x份需0.12x元;
(2)x=500時,甲種方式收費:0.1+6=56元,
乙種方式收費:0.12=60元,
故甲種方式合算;
(3)令(0.1x+6)=0.12x,
解得x=300,
即印300份時價格相同.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,若要在寬AD為20米的城南大道兩邊安裝路燈,路燈的燈臂BC長2米,且與燈柱AB成120°角,路燈采用圓錐形燈罩,燈罩的軸線CO與燈臂BC垂直,當(dāng)燈罩的軸線CO通過公路路面的中心線時照明效果最好,此時,路燈的燈柱AB高應(yīng)該設(shè)計為多少米(結(jié)果保留根號)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,D是邊AB上一點,E是邊AC的中點,作CF∥AB交DE的延長線于點F.
(1)證明:△ADE≌△CFE;
(2)若AB=AC,DB=2,CE=5,求CF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)在一次用頻率估計概率的試驗中,統(tǒng)計了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率,給出的 統(tǒng)計圖如圖所示,則符合這一結(jié)果的試驗可能是 ( )
A.擲一枚硬幣,出現(xiàn)正面朝上的概率
B.擲一枚硬幣,出現(xiàn)反面朝上的概率
C.擲一枚骰子,出現(xiàn) 點的概率
D.從只有顏色不同的兩個紅球和一個黃球中,隨機取出一個球是黃球的概率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】背景知識:
如圖(2),在Rt△ABC中,∠ACB=90°,,則:.
(1)解決問題:
如圖(2),∠ACD = 90°,AC = DC,MN是過點A的直線,過點D作DB⊥MN于點B,連接CB,試探究線段BA、BC、BD之間的數(shù)量關(guān)系.
不妨過點C作CE⊥CB,與MN交于點E,易發(fā)現(xiàn)圖中出現(xiàn)了一對全等三角形,即 ≌ ,由此可得線段BA、BC、BD之間的數(shù)量關(guān)系是: .
(2)類比探究:
將圖(2)中的MN繞點A旋轉(zhuǎn)到圖(3)的位置,其它條件不變,試探究線段BA、BC、BD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
(3)拓展應(yīng)用:
將圖(2)中的MN繞點A旋轉(zhuǎn)到圖(4)的位置,其它條件不變,若BD=2,BC=,則AB的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,為了調(diào)查學(xué)生對于各地春節(jié)民俗活動的了解程度,某校機抽取一部分學(xué)生進行問卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果按“A:非常了解、B:基本了解、C:了解較少、D:不太了解”四類分別進行統(tǒng)計,并繪制出下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖的信息,解答下列問題:
(1)此次共調(diào)查了_______個學(xué)生;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,A所在的扇形的圓心角度數(shù)為_______;
(3)將上面的條形統(tǒng)計圖補畫完整.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解密數(shù)學(xué)魔術(shù):魔術(shù)師請觀眾心想一個數(shù),然后將這個數(shù)按以下步驟操作:
魔術(shù)師能立刻說出觀眾想的那個數(shù).
(1)如果小玲想的數(shù)是-1,那么她告訴魔術(shù)師的結(jié)果應(yīng)該是 ;
(2)如果小明想了一個數(shù)計算后,告訴魔術(shù)師結(jié)果為93,那么魔術(shù)師立刻說出小明想的那個數(shù)是 ;
(3)觀眾又進行了幾次嘗試,魔術(shù)師都能立刻說出他們想的那個數(shù).若設(shè)觀眾心想的數(shù)為a,請通過計算解密這個魔術(shù)的奧妙.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=ax+b與反比例函數(shù)y= (x>0)的圖像交于A(1,4),B(4,n)兩點,與x軸、y軸分別交于C,D兩點,則m=________,n=________;若M(x1,y1),N(x2,y2)是反比例函數(shù)y= (x>0)的圖像上兩點,且0<x1<x2,則y1________y2(填“<”“=”或“>”).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形紙片ABCD中,AB=3cm,將紙片沿對角線AC對折,BC邊的對應(yīng)邊B′C與AD邊交于點E,此時△CDE恰為等邊三角形中,求:
(1)AD的長度.
(2)重疊部分的面積.
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