【題目】如圖,在矩形中,點是對角線上一動點,連接,作分別交于點,于點 .
(1)如圖1,若恰好平分,求證:;
(2)如圖2,若,取的中點,連接交于點 .
求證:①;②.
【答案】(1)見解析;(2)①見解析;②見解析
【解析】
(1)利用∠ECG=∠BCG,∠CGE=∠CGB,CG=CG即可得證;
(2)①過H作HM∥BE交AC于點M,則CM:ME=CH:HB,由點H為BC的中點,可轉(zhuǎn)化得到EM=CM,再利用HM∥BE及即可證得;
②延長BE交AD于點N,由△APN∽△HPB可得,通過證明△ABN∽△BCF可得進而可轉(zhuǎn)化為.
證明:(1)∵CF平分∠BCA
∴∠ECG=∠BCG,
∵CF⊥BE,
∴∠CGE=∠CGB=90°,
在Rt△CGE和Rt△CGB中,
,
∴△CGE≌△CGB(ASA);
(2)①如圖,過H作HM∥BE交AC于點M,
則CM:ME=CH:HB,
∵點H為BC的中點,
∴CH=BH,
∴EM=CM,
∵,
∴,
∴,
∵HM∥BE,
∴,
∴;
②如圖,延長BE交AD于點N,
∵在矩形ABCD中,AD∥BC,
∴△APN∽△HPB,
∴,
∴,
∵CF⊥BE,
∴,
∵,
∴∠BCF=∠ABN,
∵∠FBC=∠NAB,
∴△ABN∽△BCF,
∴,
∴,
∵點H為BC的中點,
∴,
∴,
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過點A (1,0)和點B (-3,0),與y軸交于點C,點P為第二象限內(nèi)拋物線上的動點.
(1)拋物線的解析式為__________,拋物線的項點坐標(biāo)為__________;
(2)如圖1,是否存在點P,使四邊形BOCP的面積為8?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)如圖2,連接OP交BC于點D,當(dāng)S△CPD∶S△BPD=1∶2時,請求出點D的坐標(biāo);
(4)如圖3,點E的坐標(biāo)為(0,-1),點G為x軸負(fù)半軸上的一點,∠OGE=15°,連接PE,若∠PEG=2∠OGE,請求出點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知中,,,是邊的中點,將繞點旋轉(zhuǎn)得到,平分交于點,交于點,連接.下列結(jié)論:①;②;③;④.其中正確的結(jié)論有______(只填寫序號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,共享單車逐漸成為高校學(xué)生喜愛的“綠色出行”方式之一,許多高校均投放了使用手機支付就可隨取隨用的共享單車.某高校為了解本校學(xué)生出行使用共享單車的情況,隨機調(diào)查了某天部分出行學(xué)生使用共享單車的情況,并整理成如下統(tǒng)計表.
使用次數(shù)(次) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù)(人) | 11 | 15 | 23 | 28 | 20 | 3 |
(1)這天部分出行學(xué)生使用共享單車次數(shù)的眾數(shù)是_________(次).
(2)求這天部分出行學(xué)生平均每人使用共享單車的次數(shù).
(3)若該校某天有1500名學(xué)生出行,請你估計這天使用共享單車次數(shù)在3次以上(含3次)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形的邊長為,點為正方形的中心,點為邊上一動點,直線交于點,過點作,垂足為點,連接,則的最小值為( )
A.2B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校七年級共有500名學(xué)生,為了解該年級學(xué)生的課外閱讀情況,將從中隨機抽取的40名學(xué)生一個學(xué)期的閱讀量(閱讀書籍的本數(shù))作為樣本,根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下的表格和統(tǒng)計圖:
等級 | 閱讀量(本) | 頻數(shù) | 頻率 |
E | x≤2 | 4 | 0.1 |
D | 2<x≤4 | 12 | 0.3 |
C | 4<x≤6 | a | 0.35 |
B | 6<x≤8 | c | b |
A | x>8 | 4 | 0.1 |
根據(jù)上面提供的信息,回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的 , ;并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請估計該校七年級學(xué)生一學(xué)期的閱讀量為“等”的有多少人?
(3)樣本中閱讀量為“等”的4名學(xué)生中有2名男生和2名女生,現(xiàn)從中隨機挑選2名同學(xué)參加區(qū)里舉行的“語文學(xué)科素養(yǎng)展示”活動,請用樹狀圖法或列表法求出恰好選中“1男1女”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解初中學(xué)生每天在校體育活動的時間(單位:h),隨機調(diào)査了該校的部分初中學(xué)生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出如下的統(tǒng)計圖1和圖2.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次接受調(diào)查的初中學(xué)生人數(shù)為 ,圖1中m的值為 ;
(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組每天在校體育活動時間數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)統(tǒng)計的這組每天在校體育活動時間的樣本數(shù)據(jù),若該校共有1200名初中學(xué)生,估計該校每天在校體育活動時間大于1h的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,某食品廠為了解某市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A,B,C,D表示)這四種不同口味粽子喜愛情況,在節(jié)前對某居民區(qū)市民進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成下面的兩幅統(tǒng)計圖甲、乙(尚不完整),請根據(jù)圖中信息回答:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?
(2)若有外形完全相同的A,B,C,D粽各一個,煮熟后,小王吃了兩個,用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個吃到的恰好是C粽的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,點A為線段BC外一動點,且BC=a,AB=b,填空:當(dāng)點A位于 時,線段AC的長取到最大值,則最大值為 ;(用含a、b的式子表示)。
(2)如圖2,若點A為線段BC外一動點,且BC=4,AB=2,分別以AB,AC為邊,作等邊和等邊,連接CD,BE.
①圖中與線段BE相等的線段是線段 ,并說明理由;
②直接寫出線段BE長的最大值為 。
(3)如圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,點A的坐標(biāo)為(2,0),點B的坐標(biāo)為(5,0),點P為線段AB外一動點,且PA=2,PM=PB,∠BPM=90°,請直接寫出線段AM長的最大值為 ,及此時點P的坐標(biāo)為 。(提示:等腰直角三角形的三邊長a、b、c滿足a:b:c=1:1:)
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