【題目】問題背景:如圖1,等腰ABC中,AB=AC,BAC=120°,作ADBC于點D,則DBC的中點,BAD=BAC=60°,于是 = =

遷移應(yīng)用:如圖2,ABCADE都是等腰三角形,BAC=∠DAE=120°,D,EC三點在同一條直線上,連接BD

求證:ADB≌△AEC;

請直接寫出線段ADBD,CD之間的等量關(guān)系式;

拓展延伸:如圖3,在菱形ABCD中,ABC=120°,在ABC內(nèi)作射線BM,作點C關(guān)于BM的對稱點E,連接AE并延長交BM于點F,連接CE,CF

證明CEF是等邊三角形;

AE=5,CE=2,求BF的長.

【答案】遷移應(yīng)用:①證明見解析;②CD=AD+BD;拓展延伸:①證明見解析;②3.

【解析】

遷移應(yīng)用:①如圖②中,只要證明∠DAB=CAE,即可根據(jù)SAS解決問題;
②結(jié)論:CD=AD+BD.由DAB≌△EAC,可知BD=CE,在RtADH中,DH=ADcos30°=AD,由AD=AE,AHDE,推出DH=HE,由CD=DE+EC=2DH+BD=AD+BD,即可解決問題;
拓展延伸:①如圖3中,作BHAEH,連接BE.由BC=BE=BD=BA,FE=FC,推出A、D、EC四點共圓,推出∠ADC=AEC=120°,推出∠FEC=60°,推出EFC是等邊三角形;
②由AE=5EC=EF=2,推出AH=HE=2.5,FH=4.5,在RtBHF中,由∠BFH=30°,可得=cos30°,由此即可解決問題.

遷移應(yīng)用:①證明:如圖②

∵∠BAC=DAE=120°
∴∠DAB=CAE,
DAEEAC中,
∴△DAB≌△EAC,

②解:結(jié)論:CD=AD+BD
理由:如圖2-1中,作AHCDH

∵△DAB≌△EAC,
BD=CE,
RtADH中,DH=ADcos30°=AD,
AD=AE,AHDE
DH=HE,
CD=DE+EC=2DH+BD=AD+BD
拓展延伸:①證明:如圖3中,作BHAEH,連接BE

∵四邊形ABCD是菱形,∠ABC=120°
∴△ABD,BDC是等邊三角形,
BA=BD=BC,
E、C關(guān)于BM對稱,
BC=BE=BD=BA,FE=FC,
AD、E、C四點共圓,
∴∠ADC=AEC=120°
∴∠FEC=60°,
∴△EFC是等邊三角形,

②解:∵AE=5,EC=EF=2,
AH=HE=2.5,FH=4.5,
RtBHF中,∵∠BFH=30°
=cos30°,
BF==3=3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠1=∠2,則下列條件中,不能使△ABC≌△DBC成立的是。ā 。

A. ABCD B. ACBD C. A=∠D D. ABC=∠DCB

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,邊長一定的正方形ABCD,Q為CD上一個動點,AQ交BD于點M,過M作MN⊥AQ交BC于點N,作NP⊥BD于點P,連接NQ,下列結(jié)論:①AM=MN;②MP= BD;③BN+DQ=NQ;④ 為定值.其中一定成立的是 .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,把一張正方形紙片對折得到長方形ABCD,再沿∠ADC的平分線DE折疊,如圖2,點C落在點C′處,最后按圖3所示方式折疊,使點A落在DE的中點A′處,折痕是FG,若原正方形紙片的邊長為9cm,則FG=_____cm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,有點,且在軸上有另一點,使 三角形的面積為,則點坐標(biāo)為__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)計算

2)解不等式組,并寫出不等式組的非負(fù)整數(shù)解。

3)解分式方程:

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】京廣高速鐵路工程指揮部,要對某路段工程進(jìn)行招標(biāo),接到了甲、乙兩個工程隊的投標(biāo)書.從投標(biāo)書中得知:甲隊單獨完成這項工程所需天數(shù)是乙隊單獨完成這項工程所需天數(shù)的;若由甲隊先做10天,剩下的工程再由甲、乙兩隊合作30天完成.

(1)求甲、乙兩隊單獨完成這項工程各需多少天?

(2)已知甲隊每天的施工費用為8.4萬元,乙隊每天的施工費用為5.6萬元.工程預(yù)算的施工費用為500萬元.為縮短工期并高效完成工程,擬安排預(yù)算的施工費用是否夠用?若不夠用,需追加預(yù)算多少萬元?請給出你的判斷并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,分別過B,C向經(jīng)過點A的直線EF作垂線,垂足為E,F

1)如圖1,當(dāng)EF與斜邊BC不相交時,請證明EF=BE+CF;

2)如圖2,當(dāng)EF與斜邊BC相交時,其他條件不變,寫出EFBE、CF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

3)如圖3,猜想EF、BE、CF之間又存在怎樣的數(shù)量關(guān)系,寫出猜想,不必說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】列方程解應(yīng)用題:

老舍先生曾說“天堂是什么樣子,我不曉得,但從我的生活經(jīng)驗去判斷,北平之秋便是天堂。”(摘自《住的夢》)金黃色的銀杏葉為北京的秋增色不少。

小宇家附近新修了一段公路,他想給市政寫信,建議在路的兩邊種上銀杏樹。他先讓爸爸開車駛過這段公路,發(fā)現(xiàn)速度為60千米/小時,走了約3分鐘,由此估算這段路長約_______千米。

然后小宇查閱資料,得知銀杏為落葉大喬木,成年銀杏樹樹冠直徑可達(dá)8米。小宇計劃從路的起點開始,每a米種一棵樹,繪制示意圖如下:

考慮到投入資金的限制,他設(shè)計了另一種方案,將原計劃的a擴大一倍,則路的兩側(cè)共計減少200棵樹,請你求出a的值。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案