如圖①,正方形ABCD,EFGH的中心P,Q都在直線l上,EF⊥l,AC=EH.正方形ABCD以1cm/s的速度沿直線l向正方形EFGH移動,當(dāng)點C與HG的中點I重合時停止移動.設(shè)移動時間為x s時,這兩個正方形的重疊部分面積為y cm2,y與x的函數(shù)圖象如圖②.根據(jù)圖象解決下列問題.
(1)AC=
 
cm;
(2)求m,n的值;
(3)正方形ABCD出發(fā)幾秒時,重疊部分面積為7cm2?
考點:動點問題的函數(shù)圖象
專題:
分析:(1)由這兩個正方形的重疊部分面積為8時,也就是小正方形的面積為8,求出邊長即可得出AC的長;
(2)依題意,求出每段的函數(shù)解析式,運用函數(shù)解析式求出m,n的值;
(3)把y=7代入函數(shù)關(guān)系式為y=-(x-4)2+8,求出時間即要可.
解答:解:(1)當(dāng)這兩個正方形的重疊部分面積為8時,也就是小正方形的面積為8,得出小正方形的邊長為2
2
cm,
所以AC=
2
×2
2
=4cm.
故答案為:4.
(2)依題意,可知
當(dāng)0≤x≤2時,y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=x2,此時函數(shù)y的取值范圍是0≤y≤4;
當(dāng)2≤x≤6時,y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=-(x-4)2+8,此時函數(shù)y的取值范圍是4≤y≤8;
當(dāng)6≤x≤8時,y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=(8-x)2,此時函數(shù)y的取值范圍是0≤y≤4.
當(dāng)y=3時,得x2=3或(8-x)2=3,解得x=±
3
(負(fù)號舍去)或x=±
3
+8(正號舍去),
即m=
3
,n=-
3
+8.             
(3)當(dāng)y=7時,得-(x-4)2+8=7,解得x=3或x=5.
所以正方形ABCD出發(fā)3秒或5秒時,重疊部分面積為7cm2
點評:本題主要考查了動點問題的函數(shù)圖象,解題的關(guān)鍵是通過圖形獲取信息,要理清圖象的含義即會識圖.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,點D在邊BC上,BD=2CD,把△ABC繞著點D逆時針旋轉(zhuǎn)α,(0<α<180)度后,點B恰好落在AC邊上的點B處,則角α的度數(shù)為( 。
A、30°B、60°
C、90°D、120°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

八(3)班在一次班會課上,就“遇見路人摔倒后如何處理”的主題進(jìn)行討論,并對全班50名學(xué)生的處理方式進(jìn)行統(tǒng)計,得出相關(guān)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖(如圖)
組別ABCD
處理方式迅速離開馬上救助視情況而定只看熱鬧
人數(shù)m30n5
請根據(jù)表圖所提供的信息回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的m=
 
,n=
 
;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若該校有3000名學(xué)生,請據(jù)此估計該校學(xué)生采取“馬上救助”方式的學(xué)生有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,A,B,C的坐標(biāo)分別不(-2,1)(-1,-3),(-5,-1),把△ABC平移使點C移到原點O處,得到△A1B1O.
(1)在圖中畫出△A1B1O,并直接寫出A1,B1兩點的坐標(biāo);
(2)求△A1B1O的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有三個村莊A、O、B,A在O的北偏東45°,B在O的南偏東45°,畫出示意圖,并說出∠AOB有多少度?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,直線y=x+3交x軸于A點,交y軸于B點,過A、B兩點的拋物線y=-x2+bx+c交x軸于另一點C,點D是拋物線的頂點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)點P是直線AB上方的拋物線上一點,(不與點A、B重合),過點P作x軸的垂線交x軸于點H,交直線AB于點F,作PG⊥AB于點G.求出△PFG的周長最大值;
(3)在拋物線y=ax2+bx+c上是否存在除點D以外的點M,使得△ABM與△ABD的面積相等?若存在,請求出此時點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡分式(1+
1
x
)÷
x2-1
x
,再從-1,0,1,2四個數(shù)中選一個恰當(dāng)?shù)臄?shù)作為x的值,代入求值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班同學(xué)上學(xué)方式和條形統(tǒng)計圖如圖,
(1)這個班共有多少學(xué)生?
(2)根據(jù)條形統(tǒng)計圖,制作相應(yīng)的扇形統(tǒng)計圖;
(3)從兩個統(tǒng)計圖中,分別可以獲得哪些信息?(填入兩條就行)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列材料:讓我們來規(guī)定一種運算:
.
ab
cd
.
=ad-bc
,例如:
.
23
45
.
=2
×5-3×4=10-12=-2,再如:
.
x2
14
.
=4x-2
.按照這種運算的規(guī)定:請解答下列各個問題:
(1)
.
13
-21
.
=
 
(只填最后結(jié)果);
(2)求x的值,使
.
xx-3
32
.
=0
(寫出解題過程)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案