已知AB=AC,AD=AE,AB⊥AC,AD⊥AE.求證:
(1)∠B=∠C;
(2)BD=CE.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:首先根據(jù)AB⊥AC,AD⊥AE.得出∠BAC=∠EAD,進(jìn)一步得出∠CAE=∠BAD,然后可以證明△ACE≌△ABD,即可證明∠C=∠B,BD=CE.
解答:證明:∵AB⊥AC,AD⊥AE.
∴∠BAC=∠EAD,
∴∠BAC+∠CAD=∠EAD+∠CAD,
即:∠CAE=∠BAD,
在△ACE和△ABD中:
AC=AB
∠CAE=∠BAD
AE=AD
,
∴△ACE≌△ABD(SAS),
∴(1)∠C=∠B;
(2)BD=CE.
點(diǎn)評:此題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì),全等三角形的判定是結(jié)合全等三角形的性質(zhì)證明線段和角相等的重要工具.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y,z滿足x2-4x+y2+6y+
z+1
+13=0,求關(guān)于m的方程
1
4
m2-x+y-z=0的根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
①x2gx+(-2x2y)2÷(4xy2);
②(6a2b-4ab+2zb2)÷(-2ab).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△AOB是等邊三角形,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(0,6),點(diǎn)B在第一象限,點(diǎn)P是x軸上的一個(gè)動點(diǎn),連結(jié)AP,并把AP繞著點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得到AD,連PD和BD.
(1)求B點(diǎn)坐標(biāo)和直線AB的解析式.
(2)求證:OP=BD,并求出當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到點(diǎn)(2,0)時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)是否存在點(diǎn)P,使△OPD的面積等于
3
2
?若存在,請求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知正方形ABCD,把一個(gè)直角與正方形疊合,使直角頂點(diǎn)與一重合,當(dāng)直角的一邊與BC相交于E點(diǎn),另一邊與CD的延長線相交于F點(diǎn)時(shí).
(1)證明:BE=DF;
(2)如圖2,作∠EAF的平分線交CD于G點(diǎn),連接EG.證明:BE+DG=EG;
(3)如圖3,將圖1中的“直角”改為“∠EAF=45°”,當(dāng)∠EAF的一邊與BC的延長線相交于E點(diǎn),另一邊與CD的延長線相交于F點(diǎn),連接EF.線段BE,DF和EF之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在半徑為2的扇形AOB中,∠AOB=90°,點(diǎn)C是弧AB上的一個(gè)動點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分別為D、E.
(1)求線段DE的長;
(2)設(shè)直線ED分別交OA、OB的延長線于點(diǎn)M和點(diǎn)N,試問線段ME、ED、DN之間有什么數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)若BC=1,則△DOE的面積=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程
(1)x2-3x-4=0
(2)x2-2x-1=0(用配方法)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:2x2-8=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(
1
2
0的結(jié)果是
 

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