在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將直線y=2x向下平移2個(gè)單位后,與一次函數(shù)y=-
1
2
x+3的圖象相交于點(diǎn)A.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)若P是x軸上一點(diǎn),且滿足△OAP是等腰直角三角形,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
考點(diǎn):一次函數(shù)圖象與幾何變換,等腰直角三角形
專題:
分析:(1)利用一次函數(shù)平移的性質(zhì)得出平移后解析式,進(jìn)而求出兩函數(shù)交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)利用等腰直角三角形的性質(zhì)得出圖象,進(jìn)而得出答案.
解答:解:(1)將直線y=2x向下平移2個(gè)單位后對(duì)應(yīng)解析式為:y=2x-2,
根據(jù)題意得出:
y=2x-2
y=-
1
2
x+3

解得
x=2
y=2

故A點(diǎn)坐標(biāo)為:(2,2);

(2)如圖所示:∵P是x軸上一點(diǎn),且滿足△OAP是等腰直角三角形,
∴P(2,0)或(4,0).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一次函數(shù)平移變換以及等腰直角三角形的性質(zhì)等知識(shí),得出A點(diǎn)坐標(biāo)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,O為矩形ABCD的中心(AB<BC),過O且互相垂直的兩條直線被矩形四邊所截,設(shè)截得的線段EF和GH長度分別為x,y,四邊形EGFH的面積為S,當(dāng)這兩條直線保持垂直且圍繞O點(diǎn)不停旋轉(zhuǎn)時(shí),下列說法正確的是( 。
①某一階段,y隨x的增大面增大,y是x的正比例函數(shù)
②某一階段,y隨x的增大面減小,y是x的反比例函數(shù)
③僅當(dāng)四邊形EGFH與矩形一條對(duì)角線重合時(shí),S最大
④僅當(dāng)四邊形EGFH的兩條對(duì)角線長度相等時(shí),S最小.
A、①②B、①③
C、①②③D、①③④

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居民區(qū)內(nèi)的“廣場(chǎng)舞”引起媒體關(guān)注,遼寧都市頻道為此進(jìn)行過專訪報(bào)道.小平想了解本小區(qū)居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,把居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法分為四個(gè)層次:A.非常贊同;B.贊同但要有時(shí)間限制;C.無所謂;D.不贊同.并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖1和圖2補(bǔ)充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)估計(jì)該小區(qū)4000名居民中對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法表示贊同(包括A層次和B層次)的大約有多少人.

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要使圖中平面展開圖按虛線折疊成正方體后,相對(duì)面上兩個(gè)數(shù)之和為6,x等于?y等于?

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為迎接“六一”兒童節(jié)的到來,某校學(xué)生參加獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),隨機(jī)抽取該校部分學(xué)生的捐款數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,相應(yīng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖如下:
(1)該樣本的容量是
 
,樣本中捐款15元的學(xué)生有
 
人;
(2)若該校一共有500名學(xué)生,據(jù)此樣本估計(jì)該校學(xué)生的捐款總數(shù).

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某中學(xué)開展“陽光體育一小時(shí)”活動(dòng),根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,決定開設(shè)A:踢毽子;B:籃球;C:跳繩;D:乒乓球四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.為了解學(xué)生最喜歡哪一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)本次共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)若該中學(xué)有1200名學(xué)生,喜歡籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生約有多少名?

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x-1
+(x-2)0中,自變量x的取值范圍是
 

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