下列長度的三條線段，能組成三角形的是（　�。�
A、1cm，2cm，3cm
B、2cm，3cm，6cm
C、4cm，6cm，8cm
D、5cm，6cm，12cm
考點(diǎn)：三角形三邊關(guān)系
專題：
分析：根據(jù)在三角形中任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊．即可求解．
解答：解：根據(jù)三角形任意兩邊的和大于第三邊．
A、1+2=3，不能組成三角形，故錯(cuò)誤；
B、2+3＜6，不能組成三角形，故錯(cuò)誤；
C、4+6＞8，能夠組成三角形，故正確；
D、5+6＜12，不能組成三角形，故錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查了能夠組成三角形三邊的條件，其實(shí)用兩條較短的線段相加，如果大于最長那條就能夠組成三角形．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用正負(fù)數(shù)表示水位的變化量，上升為正，下降為負(fù)，某水庫的水位每天下降3cm，那么4天后這個(gè)水庫水位的變化量是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，AB=AC，DE垂直平分AC，且∠CBD=30°，連接BD
（1）求證：AB=AD；
（2）設(shè)AD交BC于點(diǎn)P，若△ABP是等腰三角形，求∠ABC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)八年級共有400名學(xué)生，學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，在本年級進(jìn)行了一次環(huán)保知識測驗(yàn)．為了了解這次測驗(yàn)的成績狀況，學(xué)校從中抽取了50名學(xué)生的成績，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出的頻數(shù)分布直方圖如圖所示．
（1）在上述問題中，問題的總體是
 
，樣本是
 
；
（2）這50名學(xué)生中，得分在60-70分的同學(xué)有
 
人，得分在90-100分的同學(xué)有
 
人；
（3）全校八年級的學(xué)生在本次測驗(yàn)中，成績在70-80分之間的大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

建甌市進(jìn)行“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)模式改革已經(jīng)3年多了，為了解學(xué)生對該模式的喜歡程度，現(xiàn)對某中學(xué)三個(gè)年級學(xué)生進(jìn)行一次問卷調(diào)查，具體情況如下：
喜歡程度非常喜歡喜歡不喜歡
人數(shù)600人100人
（1）已知該校七年級共有400人，則該校初中學(xué)生總數(shù)為
 
人；
（2）請計(jì)算喜歡此模式的學(xué)生頻率為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的方程
2x-a
3
-
x-a
2
=x-1與方程3（x-2）=4x-5的解相同，求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB=DB，∠DBA=∠EBC，添加下列條件仍不能判定△ABC≌△DBE的是（　�。�
A、BC=BE
B、AC=DE
C、∠A=∠D
D、∠C=∠E

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圓柱，圓錐，正方體，棱柱的側(cè)面展開圖是長方形的有
 
個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

寫出一個(gè)解是
x=1
y=-2
 的二元一次方程組：
 
．

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同步練習(xí)冊答案