19．下列說法正確的是（　�。�
A．零表示什么也沒有
B．1沒有符號(hào)
C．零既然不是正數(shù)，那是負(fù)數(shù)
D．一場比賽贏3個(gè)球得+3分，-2分表示輸了2個(gè)球

分析 根據(jù)正數(shù)、負(fù)數(shù)和零的定義判斷即可．

解答 解：A、0表示0，錯(cuò)誤；
B、1的符號(hào)是“+”，錯(cuò)誤；
C、零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，錯(cuò)誤；
D、一場比賽贏3個(gè)球得+3分，-2分表示輸了2個(gè)球，正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題考查的正數(shù)和負(fù)數(shù)問題，都是平時(shí)做題時(shí)出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)，應(yīng)在做題過程中加深理解和記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組數(shù)中，不能作為直角三角形三邊長度的是（　　）
A．2、3、4B．3、4、5C．6、8、10D．25、24、7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是編號(hào)分別為1，2，3，…，n的幾何圖形，這些幾何圖形都是由若干個(gè)互不重疊的三角形組成，例如，編號(hào)為1的圖形中有1個(gè)三角形，編號(hào)為2的圖形中有4個(gè)互不重疊的三角形，編號(hào)為3的圖形中有7個(gè)互不重疊的三角形…，觀察圖形，解答下列問題：

（1）寫出編號(hào)為n的圖形中互不重疊的三角形的個(gè)數(shù)（用n的代數(shù)式表示）；
（2）如果編號(hào)為m的圖形中有298個(gè)互不重疊的三角形，求m；
（3）編號(hào)為1的題形中的三角形的個(gè)數(shù)記為S1．編號(hào)為2的題形中互不重疊的三角形的個(gè)數(shù)記為S2，…，編號(hào)為n的題形中互不重疊的三角形的個(gè)數(shù)記為Sn，求：S2-S3+S4-S5…-S99+S100的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．一個(gè)圓被分成四個(gè)扇形，若各個(gè)扇形的面積之比為4：2：1：3，則最小的扇形的圓心角的度數(shù)為36°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列一元二次方程中，有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根的方程是（　　）
A．x2=4x-4B．x2+2x=-3C．x2-3x-1=0D．x2+1=0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．將拋物線y=x2先向下平移3個(gè)單位，再向左平移2個(gè)單位，則得到的拋物線解析式為y=（x+2）2-3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．一個(gè)正數(shù)x的兩個(gè)平方根分別是a+2和a-4，則a=1，x=9．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．A、B兩地相距600千米，一列慢車從A地開出，每小時(shí)行80千米，一列快車從B地開出，每小時(shí)行120千米，兩車同時(shí)開出．
（1）若同向而行，出發(fā)后多少小時(shí)相遇？
（2）若相背而行，多少小時(shí)后，兩車相距800千米？
（3）若兩車同向而行，快車在慢車后面，多少小時(shí)后，快車追上慢車？
（4）若兩車同向而行，慢車在快車后面，多少小時(shí)后，兩車相距760千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小明放學(xué)后向南走400米，再向西走200米到家，小麗上學(xué)時(shí)向西走300米，向北走400米到學(xué)校，那么小麗家在小明家的（　�。�
A．正北方向500米B．正西方向500米C．正南方向500米D．正東方向500米

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同步練習(xí)冊(cè)答案