如圖,某文化廣場燈柱AB被鋼纜CD固定,已知CB=5米,且sin∠DCB=
4
5

(1)求鋼纜CD的長度;
(2)若AD=2米,燈的頂端E距離A處1.6米,且∠EAB=120°,則燈的頂端E距離地面多少米?
考點:解直角三角形的應(yīng)用,勾股定理的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)三角函數(shù)可求得CD;
(2)過點E作EF⊥AB于點F.由∠EAB=120°,得∠EAF=60°,再根據(jù)三角函數(shù)求得AF,從而得出答案.
解答:解:(1)在Rt△DCB中,sin∠DCB=
DB
DC
=
4
5
,
∴設(shè)DB=4x,DC=5x,由勾股定理得:
∴(4x)2+25=(5x)2,
解得x=
5
3
,或x=-
5
3
(舍)
∴CD=5×
5
3
=
25
3
米.

(2)如圖,過點E作EF⊥AB于點F.

∵∠EAB=120°,
∴∠EAF=60°,
∴AF=AE•cos∠EAF=1.6×
1
2
=0.8(米).
∴FB=AF+AD+DB=0.8+2+
20
3
=
142
15
(米)
∴燈的頂端E距離地面
142
15
米.
點評:本題考查了解直角三角形的應(yīng)用,運用三角函數(shù)可得出答案.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖.拋物線y=-x2-2x+3與x軸相交于點A和點B,與y軸交于點C.若點P在線段BA上以每秒1個單位長度的速度從點B向點A運動(不與B,A重合),同時,點Q在射線AC上以每秒2個單位長度的速度從A向C運動,則△APQ的面積最大值是( 。
A、3
2
B、2
2
C、2
3
D、3
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在四邊形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC,點E是線段BC的中點,F(xiàn)點在邊DC上,AE平分∠BAF.
(1)如圖①,求證:2∠AFE+∠DFA=180°;
(2)如圖②,若∠ADC=120°,DA=DF,作DG⊥AE于G,H為AF上一點,連接GH、HE,
S△AHE
S△AEF
=
1
2
,作HK⊥HG交AE于點K,試探究HK和EF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

寫出使下列式子有意義的x的取值范圍.
(1)
1+3x

(2)
1
3
(x-2)
;
(3)
x2+7
;
(4)
1
x-2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我市舉辦的“讀好書、講禮儀”活動中,學校積極行動,各班圖書角的新書、好書不斷增多,除學校購買外,還有師生捐獻的圖書,下面是九年級(1)班全體同學捐獻圖書的情況統(tǒng)計圖:
請你根據(jù)以上統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:
(1)該班有學生多少人?
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)九(1)班全體同學所卷圖書的中位數(shù)和眾數(shù)分別是多少?
(4)全校2800名學生共捐多少冊書?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)由大小相同的小立方塊搭成的幾何體如圖1,請在圖2的方格中畫出該幾何體的俯視圖和左視圖.
(2)用小立方體搭一幾何體,使得它的俯視圖和左視圖與你在圖2方格中所畫的圖一致,則這樣的幾何體最少要
 
個小立方塊,最多要
 
個小立方塊.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在長方形ABCD中,AB=3,線段BC上有動點M,過M作直線MN交AB邊于點N,并使得BM=2BN.
(1)當N與A重合時,求BM的長;
(2)在直線AD上是否存在一點P,使得△PMN是等腰直角三角形?若存在,求出AP的長;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,在數(shù)軸上有三個點A,B,C,
(1)將點B向左移動4個單位,此時該點表示的數(shù)是多少?
(2)將C向左移動6個單位到數(shù)x1,再向右移動2個單位得到數(shù)x2,那么x1,x2分別是多少?請用“>”把移動后的點B、x1、x2表示的數(shù)連起來;
(3)你能利用數(shù)軸求出|x+3|+|x-4|的最小值嗎?最小值是多少?并寫出此時x可取哪些整數(shù)值?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如果在平面直角坐標系xOy中,點P的坐標是(2,1),射線OP與x軸的正半軸所夾的角為α,那么α的余弦值等于
 

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