【題目】如圖,正方形的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),正方形的邊與在同一直線上, 與在同一直線上,且,邊和邊所在直線的解析式分別為: 和,則點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A.(6,-1)B.(7,-1)C.(7,-2)D.(6,-2)
【答案】B
【解析】
聯(lián)立OA邊和AB邊所在直線的解析式成方程組,通過解方程組可求出點(diǎn)A的坐標(biāo),根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得出點(diǎn)M的坐標(biāo),再求點(diǎn)D的坐標(biāo)即可.
解:聯(lián)立OA邊和AB邊所在直線的解析式成方程組,
,解得:,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,3).
如圖,
過點(diǎn)A作AN⊥x軸,過點(diǎn)D作x軸的平行線,交AN于點(diǎn)M,
∵∠OAM+∠MAD=90°,∠OAM+∠AON=90°,
∴∠AON=∠DAM.
在△AON和△DAM中,
∴△AON≌△DAM(AAS),
∴ON=AM,AN=DM,
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(4,-1),
∴點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為-1,
把y=-1代入,得x=7,
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(7,-1),
故選B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:如圖①,點(diǎn)M、N把線段AB分割成AM、MN和BN,若以AM,MN、BN為邊的三角形是一個(gè)直角三角形,則稱點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn).
(1)已知點(diǎn)M、N是線段AB的勾股分割點(diǎn),若AM=2,MN=3,求BN的長;
(2)如圖2,在Rt△ABC中,AC=BC,點(diǎn)M,N在斜邊AB上,∠MCN=45°,求證:點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn)(提示:把△ACM繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°)
(3)在(2)的前提下,若∠BCN=15°,BN=1.求AN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過點(diǎn)和.
(1)求拋物線的表達(dá)式和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)將拋物線在A、B之間的部分記為圖象M(含A、B兩點(diǎn)).將圖象M沿軸翻折,得到圖象N.如果過點(diǎn)和的直線與圖象M、圖象N都相交,且只有兩個(gè)交點(diǎn),求b的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】山西特產(chǎn)專賣店銷售核桃,其進(jìn)價(jià)為每千克40元,按每千克60元出售,平均每天可售出100千克,后來經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),單價(jià)每降低2元,則平均每天的銷售可增加20千克,若該專賣店銷售這種核桃要想平均每天獲利2240元,請回答:
(1)每千克核桃應(yīng)降價(jià)多少元?
(2)在(1)問的條件下,平均每天獲利不變,為盡可能讓利于顧客,贏得市場,該店應(yīng)按原售價(jià)的幾折出售?
(3)寫出每天總利潤與降價(jià)元的函數(shù)關(guān)系式,為了使每天的利潤最大,應(yīng)降價(jià)多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,AD平分,按如下步驟作圖:
第一步,分別以點(diǎn)A、D為圓心,以大于的長為半徑在AD兩側(cè)作弧,交于兩點(diǎn)M、N;
第二步,連接MN分別交AB、AC于點(diǎn)E、F;
第三步,連接DE、DF.
若,,,求BD的長是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】校園空地上有一面墻,長度為20m,用長為32m的籬笆和這面墻圍成一個(gè)矩形花圃,如圖所示.
(1)能圍成面積是126m2的矩形花圃嗎?若能,請舉例說明;若不能,請說明理由.
(2)若籬笆再增加4m,圍成的矩形花圃面積能達(dá)到170m2嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,在△ABC的外側(cè)作直線AP,點(diǎn)C關(guān)于直線AP的對稱點(diǎn)為點(diǎn)D,連接AD,BD,其中BD交直線AP于點(diǎn)E.
(1)依題意補(bǔ)全圖形;
(2)若∠PAC=24°,求∠AEB的度數(shù);
(3)連結(jié)CE,若AE=,CE=1,求BE長.
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