如圖,A、P、B、C是⊙O上的四點,∠APC=∠CPB=60°,
(1)判斷△ABC的形狀并證明你的結(jié)論.
(2)若⊙O的半徑為4cm,求△ABC的面積.
考點:圓周角定理,等邊三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)直接根據(jù)圓周角定理即可得出結(jié)論.
(2)連接AO并延長交BC于點D,連接OC,由等邊三角形的性質(zhì)可知AD⊥BC,∠OCD=30°,故可得出OD的長,根據(jù)三角形的面積公式即可得出結(jié)論.
解答:解:(1)∵A、P、B、C是⊙O上的四點,∠APC=∠CPB=60°,
∴∠ABC=∠APC=60°,∠CAB=∠CPB=60°,
∴△ABC是等邊三角形;

(2)連接AO并延長交BC于點D,連接OC,
∵△ABC是等邊三角形,
∴AD⊥BC,∠OCD=30°,
∴OD=
1
2
OC=2cm,CD=OC•cos30°=4×
3
2
=2
3
cm,
∴AD=4+2=6(cm),BC=2CD=4
3
cm,
∴S△ABC=
1
2
BC•AD=
1
2
×4
3
×6=12
3
(cm2).
點評:本題考查的是圓周角定理,熟知在同圓或等圓中,同弧或等弧所對的圓周角相等是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知矩形紙片ABCD的邊長AB=4cm,AD=2cm.將矩形紙片沿EF折疊,使點A與點C重合,如圖,則線段EC的長為
 
cm.

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函數(shù)y=(a+1)xa-1是正比例函數(shù),則a的值是(  )
A、2B、-1C、2或-1D、-2

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計算:
a2-6a+9
4-b2
÷
3-a
2+b
a2
3a-9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,A、B分別是x軸上位于原點左、右兩側(cè)的點.P(3,m),m>0,直線PA交y軸于點C(0,2),S△AOP=9.
(1)求點A的坐標及m的值;
(2)若S△BOP=S△DOP,求直線BD的解析式;
(3)在(2)的情況下,已知存在點E,使以點A、B、P、E頂點的四邊形是平行四邊形,請直接寫出點E的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫出一條數(shù)軸,并在數(shù)軸上標出下列各數(shù)的點,并用“<”把這些數(shù)連接起來.      
2,-1,0,-4.5,+1,2.5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象過點A(3,4),求反比例函數(shù)的解析式,并判斷點B(6,2)是否在該反比例函數(shù)的圖象上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列材料:
(1)將x2+2x-35分解因式,我們可以按下面方法解答:
解:x+7             
   x×
 

步驟:①豎分二次項與常數(shù)項:x2=x•x-35=(-5)×(+7)
      ②交叉相乘,驗中項:
 7x+(-5x)=2x←x×7=7x,x×(-5)=-5x且7x+(-5x)=2x
∴x2+3x-35=(x-5)(x+7)
③橫向?qū)懗鰞梢蚴?br />注:我們將這種用十字交叉相乘分解因式的方法叫做十字相乘法.
(2)根據(jù)乘法原理:若ab=0則a=0或b=0.
(3)根據(jù)乘法的符號原理:若ab>0,則a>0,b>0或a<0,b<0;若ab<0,則a>0,b<0或a<0,b>0
試用上述方法和原理解答下列各題:
①分解因式:m2-10m+21;                         
②解方程:x2+2x=8;
③解不等式:x2-4x-12<0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個正方形的邊長acm,如果邊長增加3cm,那么它的面積就增加63cm2,求這個正方形現(xiàn)在的邊長和面積.

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同步練習(xí)冊答案