16．若a＞b，則不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x＜a+1}\\{x＜b+1}\end{array}\right.$的解集是（　�。�
A．x＜a+1B．x＜b+1C．b+1＜x＜a+1D．b＜x＜a

分析 根據(jù)“同小取小”求解．

解答 解：∵a＞b，
∴a+1＞b+1，
∴不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x＜a+1}\\{x＜b+1}\end{array}\right.$的解集是x＜b+1，
故選B．

點(diǎn)評(píng) 主要考查了一元一次不等式組解集的求法，其簡(jiǎn)便求法就是用口訣求解．求不等式組解集的口訣：同大取大，同小取小，大小小大中間找，大大小小找不到（無(wú)解）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在下列有理數(shù)中-5，0，|-3|，-|-2|，-（-1）中負(fù)數(shù)有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，BD平分∠ABC，tan A=$\frac{\sqrt{3}}{3}$，AD=20．求BC的長(zhǎng)．

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4．計(jì)算
（1）[（a+b）2-（a-b）2]÷2ab
（2）先化簡(jiǎn)，再求值（3x-y）2-（2x+y）2-5x（x-y），其中x=$\frac{1}{5}$，y=$\frac{1}{10}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．拋物線$y=-{（x-\frac{1}{2}）^2}$+3的對(duì)稱軸是（　�。�
A．直線$x=-\frac{1}{2}$B．直線$x=\frac{1}{2}$C．直線x=3D．直線x=-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知關(guān)于x的一元二次方程x2-6x+n-1=0有實(shí)數(shù)根．
（1）求n的取值范圍；
（2）若等腰三角形邊長(zhǎng)分別為a，b，2，且a，b是方程的兩根，求n的值和三角形的周長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在△ABC中，DE是AB的中垂線，交BC于點(diǎn)D，垂足為點(diǎn)E，若△ABC的周長(zhǎng)為30cm，△ADC的周長(zhǎng)為18cm，求AB的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．方程2x+y=9在正整數(shù)范圍內(nèi)的解有4個(gè)，它們是$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=1}\end{array}\right.$，$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=3}\end{array}\right.$，$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=5}\end{array}\right.$，$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=7}\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某車間有甲、乙兩名組裝工人，乙工人由于采用了新式組裝工具，其工作效率比甲工人高20%，完成30臺(tái)機(jī)器的組裝工作，乙工人比甲工人少用1小時(shí)．
（1）求甲、乙兩名組裝工人每小時(shí)各完成多少臺(tái)機(jī)器的組裝；
（2）現(xiàn)在需要這兩名工人合作組裝44臺(tái)機(jī)器，應(yīng)如何分配組裝任務(wù)，才能讓兩名工人同時(shí)完成任務(wù)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案