已知a是實(shí)數(shù),且方程x2+2ax+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)根,試判別方程x2+2ax+1-12(a2x2-a2-1)=0有無實(shí)根?
考點(diǎn):根的判別式
專題:
分析:根據(jù)方程x2+2ax+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)根,利用根的判別式求出a2>1,再利用根的判別式,求出△=576a4+580a2-52>0,從而判斷出方程x2+2ax+1-12(a2x2-a2-1)=0一定有兩個(gè)不相等的實(shí)根.
解答:解:∵方程x2+2ax+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)根,
∴△=(2a)2-4>0,
∴a2>1,
∵方程x2+2ax+1-12(a2x2-a2-1)=0可化為(1-12a2)x2+2ax+(12a2+13)=0,
∴△=(2a)2-4(1-12a2)(12a2+13)=576a4+580a2-52>0,
∴方程x2+2ax+1-12(a2x2-a2-1)=0一定有兩個(gè)不相等的實(shí)根.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程根的判別式,要知道,一元二次方程根的情況與判別式△的關(guān)系:
(1)△>0?方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)△=0?方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;
(3)△<0?方程沒有實(shí)數(shù)根.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)P(x-1,x+1),當(dāng)x變化時(shí),點(diǎn)P不可能在第( 。┫笙蓿
A、一B、二C、三D、四

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知4x+2y=5,求
(2x-y)2-(2x+y)(2x-y)+8xy
-2y
值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我國在2011年6月30日通過新的個(gè)人所得稅繳納辦法,并于2011年9月1日起開始實(shí)施.新辦法將9級(jí)超額累進(jìn)稅率修改為7級(jí),并且將個(gè)人所得稅的起征點(diǎn)由每月2000元提高到每月3500元.兩種征稅方法的1~5級(jí)稅率情況見下表:
稅級(jí)2011年9月1日以前征稅方法現(xiàn)行征稅方法
月應(yīng)納稅額x稅率速算扣除數(shù)月應(yīng)納稅額x稅率速算扣除數(shù)
1x≤5005%0x≤15003%0
2500<x≤200010%251500<x≤450010%105
32000<x≤500015%1254500<x≤900020%a
45000<x≤2000020%3759000<x≤3500025%1005
520000<x≤4000025%137535000<x≤5500030%2755
注:“月應(yīng)納稅額”為個(gè)人每月收入中超出起征點(diǎn)應(yīng)該納稅部分的金額.“速算扣除數(shù)”是為了快捷簡便計(jì)算個(gè)人所得稅而廟宇的一個(gè)數(shù).例如:按以前征稅方法的規(guī)定,某人2011年3月的應(yīng)納稅額為2600元,他應(yīng)繳稅款可以用下面兩種方法之一來計(jì)算:
方法一:按1~3級(jí)超額累進(jìn)稅率計(jì)算,即500×5%+1500×10%+600×15%=265(元);
方法二:用“月應(yīng)納稅額×適用稅率-速算扣除數(shù)”計(jì)算,即2600×15%-125=265(元).
(1)計(jì)算表中空缺的“速算扣除數(shù)”a=
 

(2)某公司小李2011年5月繳了個(gè)人所得稅1100元,若按“現(xiàn)行征稅方法”計(jì)算,則他應(yīng)繳稅款多少元?
(3)公司王經(jīng)理今年5月繳了個(gè)人所得稅7千多元,若按“以前征稅方法”計(jì)算,他應(yīng)繳納的稅款恰好不變,那么他今年5月所繳稅款的具體數(shù)額為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

矩形ABCD的對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,AE∥BD,DE∥AC.
(1)四邊形AODE是什么特殊四邊形?證明你的結(jié)論.
(2)若AC=4,∠ODE=60°,求四邊形AODE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程x+
1
x
=2+
1
2
的解為x1=2,x2=
1
2
,方程x+
1
x
=3+
1
3
的解為x1=3,x2=
1
3
,方程x+
1
x
=4+
1
4
的解為x1=4,x2=
1
4
.根據(jù)以上規(guī)律,在解方程y+
y+2
y+1
=
10
3
時(shí),可變形轉(zhuǎn)化為:x+
1
x
=a+
1
a
的形式求解,并寫出解題過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:
(1)-
5
2
x2y+8xy2-9x2y-21xy2;
(2)4(x2+xy-6)-
3
2
(2x2-xy)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)D、E在BC上,且AB=AC,AD=AE.
(1)圖中還有哪些相等線段,寫出來;
(2)證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

證明:
2
6
+4
<2
2
-
6

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