【題目】某報(bào)社為了解市民對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的知曉程度,采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為“A.非常了解”、“B.了解”、“C.基本了解”三個(gè)等級(jí),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次調(diào)查的市民人數(shù)為_____人;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級(jí)C對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)若該市約有市民1000000人,請(qǐng)你根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估計(jì)該市大約有多少人對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”達(dá)到“A.非常了解”的程度.
【答案】(1)500;(2)調(diào)查結(jié)果為“A”的有160人,補(bǔ)充完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示;見解析;(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級(jí)C對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是43.2°;(4)該市大約有320000人對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”達(dá)到“A.非常了解”的程度.
【解析】
(1)用B等人數(shù)除以所占的百分比即可求得這次調(diào)查的市民人數(shù);
(2)用總?cè)藬?shù)減去B等和C等的人數(shù)求得A等的人數(shù),從而可以將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)用C等人數(shù)除以總?cè)藬?shù)算出C等所占百分比,然后用360°乘以所占百分比即可求得扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級(jí)C對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)先求出樣本中A等所占的百分比,然后用320000乘以這一百分比即可估計(jì)該市大約有多少人對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”達(dá)到“A.非常了解”的程度.
解:(1)280÷56%=500(人),
即這次調(diào)查的市民人數(shù)為500人,
故答案為:500;
(2)調(diào)查結(jié)果為“A”的有:500-280-60=160(人),
補(bǔ)充完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級(jí)C對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是:360°×=43.2°;
(4)1000000×=320000(人),
答:該市大約有320000人對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”達(dá)到“A.非常了解”的程度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線y=﹣x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)C(0,n)是y軸上一點(diǎn),把坐標(biāo)平面沿直線AC折疊,使點(diǎn)B剛好落在x軸上,則點(diǎn)C的坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】是長(zhǎng)方形紙片的四個(gè)頂點(diǎn),點(diǎn)分別是邊上的三點(diǎn),連結(jié).
(1)將長(zhǎng)方形紙片按圖①所示的方式折疊,為折痕,點(diǎn)折疊后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為,點(diǎn)在上,則的度數(shù)為 ;
(2)將長(zhǎng)方形紙片按圖②所示的方式折疊,為折痕,點(diǎn)折疊后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為, 若, 求的度數(shù);
(3)將長(zhǎng)方形紙片按圖③所示的方式折疊,為折痕,點(diǎn)折疊后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為,若,求的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐:
如圖,二次函數(shù)y=﹣x2+x+4的圖象與x軸交于點(diǎn)B,點(diǎn)C(點(diǎn)B在點(diǎn)C的左邊),與y軸交于點(diǎn)A,連接AC,AB.
(1)求證:AO2=BOCO;
(2)若點(diǎn)N在線段BC上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)B,C重合),過(guò)點(diǎn)N作MN∥AC,交AB于點(diǎn)M,求當(dāng)△AMN的面積取得最大值時(shí),直線AN的表達(dá)式.
(3)連接OM,在(2)的結(jié)論下,試判斷OM與AN的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在等腰Rt△ABC中,D為斜邊AB的中點(diǎn),點(diǎn)E在AC上,且∠EDC=72°,點(diǎn)F在AB上,滿足DE=DF,則∠CEF的度數(shù)為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-3-1),B(-4,-3),C(-2,-3).
(1)畫出將△ABC向上平移5個(gè)單位得到的△A1B1C1,并寫出點(diǎn)B1的坐標(biāo);
(2)畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)O成中心對(duì)稱的圖形△A2B2C2,并寫出點(diǎn)B2的坐標(biāo);
(3)觀察圖形,△A1B1C1和△A2B2C2成中心對(duì)稱嗎?如果成中心對(duì)稱,那么對(duì)稱中心的坐標(biāo)為_____;如果不成中心對(duì)稱,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形OABC為矩形,以點(diǎn)O為原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系,點(diǎn)C在x軸的正半軸上,點(diǎn)A在y軸的正半軸上,反比例函數(shù)y=圖象經(jīng)過(guò)AB的中點(diǎn)D(1,3),且與BC交于點(diǎn)E,設(shè)直線DE的解析式為y=mx+n.
(1)求k的值和點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)直接寫出不等式-n>mx的解集;
(3)點(diǎn)Q為x軸上一點(diǎn),點(diǎn)P為反比例函數(shù)y=圖象上一點(diǎn),是否存在點(diǎn)P、Q,使得以P、Q、D、E為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?如果存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列關(guān)于、的單項(xiàng)式的特點(diǎn):,,,,……按此規(guī)律,第10個(gè)單項(xiàng)式是( )
A.B.C.D.
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【題目】某電器超市銷售每臺(tái)進(jìn)價(jià)為120元、170元的A,B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇,如表所示是近2周的銷售情況:(進(jìn)價(jià)、售價(jià)均保持不變,利潤(rùn)=銷售收入一進(jìn)貨成本)
銷售時(shí)段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
A種型號(hào) | B種型號(hào) | ||
第一周 | 6 | 5 | 2200元 |
第二周 | 4 | 10 | 3200元 |
(1)求A、B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇的銷售單價(jià);
(2)若超市再采購(gòu)這兩種型號(hào)的電風(fēng)扇共130臺(tái),并且全部銷售完,該超市能否實(shí)現(xiàn)這兩批的總利潤(rùn)為8010元的目標(biāo)?若能,請(qǐng)給出相應(yīng)的采購(gòu)方案;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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