【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系網(wǎng)格中,三角形的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是 .將三角形平移,使頂點(diǎn)平移到坐標(biāo)原點(diǎn) 處,得到三角形 .
(1)的坐標(biāo)是________,的坐標(biāo)是________.
(2)畫出平移后的 .
(3)求的面積。
【答案】(1);(2)詳見解析;(3)8.
【解析】
(1)頂點(diǎn)平移到坐標(biāo)原點(diǎn)處是先向左平移2個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位,點(diǎn)A、C的平移規(guī)律和點(diǎn)B一樣,由此可得,的坐標(biāo);(2)根據(jù),的坐標(biāo)可畫出平移后的;(3)設(shè)線段 與 軸的交點(diǎn)為,將分成2個(gè)三角形
分別求面積取和即可.
解:(1)頂點(diǎn)平移到坐標(biāo)原點(diǎn)處是先向左平移2個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位,即橫坐標(biāo)減2,縱坐標(biāo)減1,點(diǎn)A、C的平移規(guī)律和點(diǎn)B一樣,所以
(2)平移后的三角形 如圖所示
(3)如圖,設(shè)線段 與 軸的交點(diǎn)為
由(1)、(2)知 的坐標(biāo)是 ,
坐標(biāo)是, 的坐標(biāo)為 ,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先化簡,再求值:
(1)a2+(5a2-2a)-2(a2-3a),其中a=-3.
(2)已知∣2a+1∣+(b-1)2=0,求:2(-a+b2)+(a-b2)-2(a+b2)
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【題目】某船從甲碼頭順流而下到達(dá)乙碼頭,然后再從乙碼頭逆流而上返回甲碼頭共用10小時(shí),此船在靜水中速度為25千米/時(shí),水流速度為5千米/時(shí).
(1)此船順流而行的速度為 千米/時(shí),逆流而行的速度為 千米/時(shí);
(2)求甲乙兩碼頭間的航程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是⊙O的直徑,AB為⊙O 的弦,OP⊥AD,OP與AB的延長線交于點(diǎn)P.點(diǎn)C在OP上,且BC=PC.
(1)求證:直線BC是⊙O的切線;
(2)若OA=3,AB=2,求BP的長.
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【題目】我們將、稱為一對(duì)“對(duì)偶式”,因?yàn)?/span>,所以構(gòu)造“對(duì)偶式”再將其相乘可以有效的將和中的“”去掉.于是二次根式除法可以這樣解:如,.像這樣,通過分子,分母同乘以一個(gè)式子把分母中的根號(hào)化去或把根號(hào)中的分母化去,叫做分母有理化.根據(jù)以上材料,理解并運(yùn)用材料提供的方法,解答以下問題:
(1)比較大小________(用“”、“”或“”填空);
(2)已知,,求的值;
(3)計(jì)算:
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【題目】在邊長為1個(gè)單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系△ABC是格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)在網(wǎng)格線的交點(diǎn)上)
(1)先作△ABC關(guān)于原點(diǎn)O成中心對(duì)稱的△A1B1C1,再把△A1B1C1向上平移4個(gè)單位長度得到△A2B2C2;
(2)△A2B2C2與△ABC是否關(guān)于某點(diǎn)成中心對(duì)稱?若是,直接寫出對(duì)稱中心的坐標(biāo);若不是,請(qǐng)說明理由.
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【題目】用無刻度的直尺按要求作圖,請(qǐng)保留畫圖痕跡,不需要寫作法.
(1)如圖1,已知∠AOB,OA=OB,點(diǎn)E在OB邊上,四邊形AEBF是矩形.請(qǐng)你只用無刻度的直尺在圖中畫出∠AOB的平分線.
(2)如圖2,在8×6的正方形網(wǎng)格中,請(qǐng)用無刻度直尺畫一個(gè)與△ABC面積相等,且以BC為邊的平行四邊形,頂點(diǎn)在格點(diǎn)上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD與正方形BFGE中,點(diǎn)E在邊AB上,若AE=a,BE=b,(其中a>2b).
(1)請(qǐng)用含有a,b的代數(shù)式表示圖中陰影部分的面積;
(2)當(dāng)a=5cm,b=3cm時(shí),求陰影部分的面積.
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【題目】甲乙兩位同學(xué)參加數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)試,各項(xiàng)成績?nèi)缦卤恚海▎挝唬悍郑?/span>
數(shù)與代數(shù) | 空間與圖形 | 統(tǒng)計(jì)與概率 | 綜合與實(shí)踐 | |
學(xué)生甲 | 93 | 93 | 89 | 90 |
學(xué)生乙 | 94 | 92 | 94 | 86 |
(1)分別計(jì)算甲、乙同學(xué)成績的中位數(shù);
(2)如果數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計(jì)與概率,綜合與實(shí)踐的成績按4:3:1:2計(jì)算,那么甲、乙同學(xué)的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)成績分別為多少分?
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